Acuerdos de convivencia en el aula El profesor puede adaptar las normas a su grupo, y a su estilo docente, pero es importante que mantenga ... Read more
Modelo 1 - Sample 1 Modelo 2 - Sample 2 Fuente - Source Modelo 3 - Sample 3 Fuente - Source
Nuestra amiga Merche Martín @merche70 creadora del blog laclasedemerche ha realizado esta fantástica imagen para trabajar las normas en el aprendizaje coo
http://www.uned.es/andresbello/documentos/diversidad-tiberio.pdf
Fichas infantiles sobre normas, reglas y pautas de clase para un buen comportamiento en el colegio. ¡Para imprimir!
Diariamente debemos enfrentarnos con conflictos en las aulas. Nuestra tarea es ser mediadores para que puedan resolverlos y a la vez dejar un aprendizaje que los forme como ciudadanos de bien.Para ello es necesario analizarlos, trabajarlos con responsabilidad asumiendo un verdadero compromiso con el respeto mutuo, la tolerancia, pilares fundamentales de una buena convivencia. Estas cartas permitirán a través de juego trabajar normas de convivencia y conflictos. Sugerencias para los juegos
YOUR DESCRIPTION HERE
Diariamente debemos enfrentarnos con conflictos en las aulas. Nuestra tarea es ser mediadores para que puedan resolverlos y a la vez dejar un aprendizaje que los forme como ciudadanos de bien.Para ello es necesario analizarlos, trabajarlos con responsabilidad asumiendo un verdadero compromiso con el respeto mutuo, la tolerancia, pilares fundamentales de una buena convivencia. Estas cartas permitirán a través de juego trabajar normas de convivencia y conflictos. Sugerencias para los juegos
Las normas, tanto de clase como fuera de ella, deben consensuarse con el alumnado y llegar a ellas tras reflexionar sobre la conveniencia o no de cada una de el
Hola: Una infografía sobre Normas de comportamiento en Internet. Un saludo
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre «Cómo ser un Profesor más Efectivo – 27 Propuestas para Lograrlo» Un gran saludo. Visto en: theflippedclassroom.es ¿Interesado(a) en …
Las Normas APA elaborado en 1929 por la Asociación Americana de Psicología (formato APA, por sus siglas en inglés) se crearon para la...
Para conocer lo que hacen los niños y niñas en el jardín (de la web) A jugar A observar ¡ A ser felices! A crear A pedir permiso A dar las gracias A divertirnos A imaginar A compartir A descubrir
Las Normas APA elaborado en 1929 por la Asociación Americana de Psicología (formato APA, por sus siglas en inglés) se crearon para la...
Es habitual que los alumnos griten mucho en el aula y cueste mucho calmarlos. Navegando x Internet encontré un recurso para mejorar este asp...
Az elmúlt hetek tapasztalatai alapján fogalmazódott meg bennem ismét a címben szereplő kérdés, ami egyben egy könyv címe is (kérdőjel nélkül). A nagyobbik lányomtól kaptam pár éve, és nagy élvezettel olvastam. Még szülői értekezletre is bevittem. Jan Uwe Rogge taglalja, hogy igenis kell, és nem lehet mindent a gyerekre ráhagyni. Sajnos azt tapasztalom, hogy manapság nem nagyon tud, vagy nem akar fegyelmezni a szülő. (Tisztelet a kivételnek, senkit sem szeretnék megsérteni, amit írok, azt a környezetemben tapasztalom, de Vekerdy Tamás ajánlásában is erről olvashattok.) "Kell a gyereknek a korlát… de a felnőttnek is. Kell a korlát a szülőnek, a nevelőnek, a tanárnak is, vagyis mindazoknak, akik részt vesznek a nevelési folyamatban. Az a nevelő, aki nem állít fel korlátokat, tehetetlen báb lesz, akit a gyerek semmibe vesz, és rabszolgájának tekint. A korlát ahhoz is hozzásegít, hogy kölcsönösen elfogadjuk és tiszteletben tartsuk egymás személyiségét. Bár a szülők, nevelők, tanárok zöme ösztönösen érzi, hogy korlátokat felállítani helyes dolog, ha cselekvésre kerül a sor, igen sokan elbizonytalanodnak. Mindenki „csak jót” akar a gyereknek, s az általános vélekedés szerint ez kizárja a korlátozást. Mekkora tévedés! Márpedig nem egy szülő-gyerek kapcsolatban bizony alaposan eleresztették a gyeplőt – a szülő némán tűr, csak tűr, míg ki nem fakad, hogy zeng tőle a ház. Bölcs és gyakorlatias szerzőnktől nemcsak azt tudhatjuk meg, hogy kell a gyereknek a korlát, hanem azt is, hogy milyen korlátozásra van szüksége és mikor, és ezt hogyan lehet a siker reményében alkalmazni." Vekerdy Tamás Aztán ha a gyermek bekerül az óvodába vagy az iskolába, öntörvényű lesz és nem tudja elfogadni a közösségi élettel együtt járó szabályokat. Most is van néhány ilyen tanulóm a két osztályban. Általában tudják, hogy nem helyes, ahogy viselkednek, de valahogy mégsem akarnak vagy tudnak változtatni. Ma is megkérdezte az egyik gyerek, hogy ő miért nem kapott kis képet. (Tudjátok, a Szuperfiú, Szuperlány.) Nem is tudta, hogy mikor viselkedett rosszul. Ezért aztán arra gondoltam, az ajtóra teszek olyan képeket, amin látják, hogy hogyan kellene és hogy nem szabad viselkedniük. Talán ez segít. Mivel az elsősök olvasni még nem tudnak, keresnem kellett olyan megoldást, ahol rajzokkal illusztrálják a betartandó szabályokat. Korábbi gyűjtésből vannak a képek, de a forrás megjelölése miatt most ismét rákerestem, és találtam színes képeket is. Ki ki válasszon kedvére, és használja őket csoportja, osztálya javára! ITT akadtam olyan hasonló képekre, mint amit pár éve mentettem le a gépemre. Ízelítőül néhány, a többit a külföldi oldalon megtaláljátok. Aztán a színes oldalak is "előkerültek". IDE kattintva válogathattok közülük. Ezek a képek inkább óvodába valók, de az iskolában is használhatunk belőle néhányat. Ha valaki még több képre vágyik, ITT aztán találhat kedvére valót. Csak legyen elég ideje. Természetesen, vagy sajnos (?) a szöveget törölni kell, vagy magyarra változtatni. Én már elkezdtem a magyarosítást.
The barter system facilitated exchange of goods and services before the advent of the monetary system. Let us take a closer look at the history of this age-old system.
En el marco de la educación obligatoria, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, tutores, orientadores, padres e ins
