Le tableau à deux entrées - NIVEAU 2 (Avec les MS) Les élèves ont maintenant bien intégré le système du tableau à double entrée puisqu'ils ont travaillé cette compétence au niveau 1. Il s'agit de maintenir cette compétence en complexifiant légèrement le travail demandé (par exemple l'attention portée au positionnement des personnages noirs ou blancs avec HARING). Il y a neuf tableaux à double entrée. Généralement, il faut 2 à 3 séances pour tous les faire. C'est selon les enfants. Si vous souhaitez des tableaux plus complexes, allez voir le niveau 3 ici. Quelques exemples des tableaux proposés: Ces documents sont téléchargeables ICI
Voici quelques uns des ateliers proposés dans ma classe. (Je compléterai progressivement selon le temps que je dispose et mes créations) 1/ Magnétique / amagnétique 2/ Ballons sensoriels 3/ Images qui vont par deux Je partage cette série d'images en DEUX séries. Lorsque la première série est bien connue, faite et refaite par les enfants, je bascule sur la seconde série. 4/ Formes et volumes géométriques 5/ Origine des aliments 6/ Jeu des coccinelles Il s’agit d’associer les deux parties de la coccinelle : compter les points et selon le résultat, associer avec le bon nombre. 7/ Étapes de vie Nous avons travaillé les étapes de vie avec les figurines Safari.Ltd. J'ai utilisé les supports proposés par Ecole du bord du monde que vous trouverez ICI. Afin de poursuivre ce travail sans les figurines, j'ai simplement conçu un fichier avec les photographies des figurines à remettre en ordre. 8/ Déplacements des animaux Ranger les animaux dans le tableau: nager, marcher, voler, ramper. 9/ Vivant et Non vivant 10/ Le train et ses wagons 11/ Parties du corps et articulations 12/ Décomposer 10 en couleur Documents téléchargeables en suivant ce lien: ICI
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Programmation annuelle 2016 - 2017 - Moyenne Section de Maternelle PROGRAMMATION ANNUELLE 2016/2017 Moyenne Section de Maternelle MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS L'oral - Prendre la parole et répondre - Répondre par une phrase simple - Vocabulaire des animaux L'écrit - Découvrir la bibliothèque - Découvrir l'abécédaire - Bien tenir le crayon AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L'ACTIVITÉ PHYSIQUE - Accepter de participer à la plupart des activités - Respecter les règles - Lancer différents objets - Parcours...
DÉCOMPOSITION DE 5 Séance 1/ Comprendre le support: Je distribue le document. Que voyez-vous sur ce document? Propositions des élèves. Puis je lis le titre. J'explique que la partie la plus à droite (avec les +) sera pour plus tard, un autre jour. Je montre les jetons. Que va-t-on faire? Propositions des élèves. Comprendre la consigne: Vous allez donc devoir trouver différentes façons de faire 5 avec deux couleurs de jeton. Je demande à un élève de faire un exemple, puis à un autre... Et j'explique que parfois, même si les jetons ne sont pas positionnés de la même façon, c'est la même chose. Deux propositions identiques avec un placement différent des jetons (c'est l'obstacle le plus difficile de l'exercice!!!). Passer à l'action: Quand un élève fait 2 propositions identiques sans en avoir conscience, je déplace les jetons pour qu'il puisse constater la similitude et j'invalide l'une des deux. Je leur demande également de grouper les jetons de même couleur. Il faut regrouper les jetons. Séance 2/ Je laisse passer du temps après cette première séance... Puis ils réinvestissent. Mais cette fois les deux couleurs sont le BLANC et une autre. Car quand ils ont réussi, ils colorent. Puis ils complètent enfin la partie à droite avec les additions (car nous avons entre-temps travailler les opérations additives simples.) Ils ont compris ce qu'il fallait écrire car nous l'avons travaillé par ailleurs. Séance 3/ Décomposition de 6 Quelques semaines plus tard. COMPLÉMENT POUR ALLER A 8, 9 et 10 POUR ALLER A 11, 12 et 13 Le principe est très simple. Les élèves ont les compléments reproduits sur papier de couleur et plastifiés et ils ont à trouver le bon complément pour chaque situation additive. Mais ATTENTION, il faut obligatoirement changer de forme pour valider le complément. Par exemple, on n'ajoute pas deux dés. C'est une contrainte qui oblige à jongler entre les différentes représentations des nombres. Diversité des propositions Utilisation de la réglette numérique si besoin Complément avec dés Document recto/verso Ces documents (et d'autres) sont téléchargeables ICI
Aujourd'hui, c'est la rentrée des classes et maman accompagne Octave. Mais, allez savoir pourquoi, il dit non à tout et à tout le monde : à sa maman, à la maîtresse, à Jeanine et Raoul qui viennent jouer avec lui... AFFICHAGES LECTURE AFFICHAGES MATHS...
Aujourd’hui, je vous propose un petit jeu de numération pour les enfants à partir de la moyenne section. Ce jeu s’intitule le jeu du bus. Il va permettre de travailler : la numération jusque 6 ou 1…
Voilà ma frise numérique va de 0 à 120 (ou bande numérique). Vous pouvez vous la procurer en fin d'article. Je l'utilise en parallèle du système lubienska
Retrouvez notre cahier de découpage : 15 modèles pour apprendre à découper en Maternelle. Des activités de découpage sur toute l'année
Coloriage Magique Maternelle Moyenne Section. 15 Simple Coloriage Magique Maternelle Moyenne Section Collection. Coloriage Magique Lecture – Maternelle – Grande Section. Résultats Google Recherche D Images Correspondant à. Coloriage Magique Moyenne Section Gratuit A Imprimer. Coloriage Magique Pour Moyenne Section Et Grande Section. Coloriage Magique Maternelle Moyenne Section. Coloriage Magique Grande Section Maternelle A Imprimer
Mathématiques – Progression annuelle Moyenne section – MS – Maternelle – Cycle 1 Activités mathématiques - Moyenne section Période 1 Septembre - Octobre Période 2 Novembre - Décembre Période 3 Janvier - Février Période 4 Mars - Avril Période 5 Mai - Juin Compétences 1ère période Compétences 2ème période Compétences 3ème période Compétences 4ème période Quantités et nombres · réaliser une collection de 1 puis 2 puis 3 et 4objets · reconnaître visuellement une collection de 1, 2 ,3ou...
Quoi de mieux pour débuter l'année scolaire que de commencer par la syllabe d'attaque! Je vous passe tous mes supports de travail réalisés pour mes GS. (Et MS en fin d'année scolaire) 1/ A L'ORAL Même si en fin d'année avec mes MS, nous avons déjà utilisé la série 1, je commence quand même avec du repérage oral. J'ai plusieurs listes de mots comme celles-ci. Allez hop! On tend l'oreille, on repère l'intrus et la syllabe commune. 2/ AVEC DES IMAGES J'ai fabriqué plusieurs séries autour de la syllabe (ou du son) d'attaque. A/ Syllabes d'attaque: Série 1: 8 planches de travail Série 1: planche 1 Série 1: planche 2 Série 1: planche 3 Les élèves de MS à l'oeuvre en juin dernier: B/ Syllabes d'attaque: Série 2: 7 planches de travail Série 2 : planche 1 Série 2: planche 2 C/ Sons d'attaque: 12 planches de travail Voici deux exemples: 3/ FICHES DE TRAVAIL INDIVIDUEL A/ Apparier deux images au son d'attaque identique B/ Classer selon la syllabe d'attaque C/ Trouver l'intrus 4/ Associer SYLLABE et IMAGE Plus tard dans l'année, on peut proposer ces 9 séries afin de travailler avec les syllabes écrites en script. Avec tout cela, ça devrait rouler.... Et hop, voilà le lien pour télécharger les documents: ICI BONNE RENTRÉE A VOUS!
2 ateliers différents.. 4 niveaux différents ! Maths : Lire des quantités (4 niveaux de 1 à 10) J'utilise ces nombres en mousse avec ce jeu mais vous pouvez utiliser tout autre nombre que vous avez dans votre classe ... On lit la quantité et on y associe...
Coloriages Magiques GRATUITS : Imprime et colorie 12 superbes dessins pour apprendre à lire, à compter et à parler anglais en s'amusant.
I periodically post the activities I have for Little Sis. I have to rotate them often to keep her attention. I have a stash of busy bags that she can pull out while the big kids are doing school. H…
Cahier de vacances pour les enfants de maternelle (Moyenne et Grande Sections) avec des coloriages, des jeux de logique et des activ...
