Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Une nouvelle séquence de Maya, pour des TPS-PS, axée sur le langage oral et une production plastique. Intitulée "Que fait ma main ?", elle a pour objectifs de travailler le lexique du geste, de constituer un répertoire de traces et de faire le lien, par la création d'un livre, entre les verbes d'action, les gestes et les traces obtenues.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Tout au long de l’année, les PS ont participé à des ateliers inspirés du manuel « Traces à suivre PS » des Editions ACCES ( Les productions ont d abord fait l’obje…
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Cela faisait plusieurs années que j'avais envie de réaliser un livre de traces et d'empreintes avec mes élèves et je ne suis pas déçue du résultat, de voir mes élèves fiers de recevoir leur livre et de le ramener à la maison, de le feuilleter pendant...
Tout au long de l’année, les PS ont participé à des ateliers inspirés du manuel « Traces à suivre PS » des Editions ACCES ( Les productions ont d abord fait l’obje…
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Cette fois-ci mes élèves de PS ont réalisé un livre de traces et d'empreintes beaucoup plus simple sans qu'on s'attarde sur les couleurs qui seront l'objet du prochain projet de la classe. Sur feuille A4 par binôme les élèves ont manipulé les différents...
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Pour construire la notion de ligne chez les PS, je mes suis largement inspirée de ce livre : " Traces à suivre " maternelle Petite Section chez Accès. Voici comment je l'ai mis en place dans ma classe : Observer et orienter volontairement ses traces...
Maya enrichit sa collection de sacs à albums pour ses TPS-PS, avec six nouveaux albums.
Une nouvelle séquence de Maya, pour des TPS-PS, axée sur le langage oral et une production plastique. Intitulée "Que fait ma main ?", elle a pour objectifs de travailler le lexique du geste, de constituer un répertoire de traces et de faire le lien, par la création d'un livre, entre les verbes d'action, les gestes et les traces obtenues.
Une nouvelle séquence de Maya, pour des TPS-PS, axée sur le langage oral et une production plastique. Intitulée "Que fait ma main ?", elle a pour objectifs de travailler le lexique du geste, de constituer un répertoire de traces et de faire le lien, par la création d'un livre, entre les verbes d'action, les gestes et les traces obtenues.
Tout au long de l’année, les PS ont participé à des ateliers inspirés du manuel « Traces à suivre PS » des Editions ACCES ( Les productions ont d abord fait l’obje…
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Tout au long de l’année, les PS ont participé à des ateliers inspirés du manuel « Traces à suivre PS » des Editions ACCES ( Les productions ont d abord fait l’obje…
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Voici mes progressions pour le graphisme pour la classe de petite section. Elles respectent les nouveaux programmes de 2015. Pour réaliser ces progressions je me suis essentiellement basée sur les deux documents d'Eduscol ainsi que sur l'ouvrage Traces à suivre aux éditions Accès. progression graphisme PS
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Avec mes petits , j’ai fabriqué un livre des traces et empreintes.
Une nouvelle séquence de Maya, pour des TPS-PS, axée sur le langage oral et une production plastique. Intitulée "Que fait ma main ?", elle a pour objectifs de travailler le lexique du geste, de constituer un répertoire de traces et de faire le lien, par la création d'un livre, entre les verbes d'action, les gestes et les traces obtenues.
Cela faisait plusieurs années que j'avais envie de réaliser un livre de traces et d'empreintes avec mes élèves et je ne suis pas déçue du résultat, de voir mes élèves fiers de recevoir leur livre et de le ramener à la maison, de le feuilleter pendant...
Cette fois-ci mes élèves de PS ont réalisé un livre de traces et d'empreintes beaucoup plus simple sans qu'on s'attarde sur les couleurs qui seront l'objet du prochain projet de la classe. Sur feuille A4 par binôme les élèves ont manipulé les différents...
Cette fois-ci mes élèves de PS ont réalisé un livre de traces et d'empreintes beaucoup plus simple sans qu'on s'attarde sur les couleurs qui seront l'objet du prochain projet de la classe. Sur feuille A4 par binôme les élèves ont manipulé les différents...
Cela faisait plusieurs années que j'avais envie de réaliser un livre de traces et d'empreintes avec mes élèves et je ne suis pas déçue du résultat, de voir mes élèves fiers de recevoir leur livre et de le ramener à la maison, de le feuilleter pendant...
Pour le livre à compter de cette année, nous avons travaillé sur Un livre d Hervé Tullet. Les enfants ont adoré faire un livre magique...
Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.
Voici un livre réalisé par mes élèves de petite section et proposé à la rentrée. Voici le mot qui figure en 4ème de couverture du livre Chers parents, Voici le livre que votre enfant a créé lui-même en travaillant sur les couleurs et les différentes...
Tout au long de l’année, les PS ont participé à des ateliers inspirés du manuel « Traces à suivre PS » des Editions ACCES ( Les productions ont d abord fait l’obje…
Cette fois-ci mes élèves de PS ont réalisé un livre de traces et d'empreintes beaucoup plus simple sans qu'on s'attarde sur les couleurs qui seront l'objet du prochain projet de la classe. Sur feuille A4 par binôme les élèves ont manipulé les différents...
Cela faisait plusieurs années que j'avais envie de réaliser un livre de traces et d'empreintes avec mes élèves et je ne suis pas déçue du résultat, de voir mes élèves fiers de recevoir leur livre et de le ramener à la maison, de le feuilleter pendant...
