The MIXTAPE sneakers are a clever nod to retro culture and, in particular, to the 90s skate scene that has left an indelible mark on fashion. Made of leather, they are a timeless and essential piece. The silhouette features a classic and slightly chunky profile, distinctive of skate shoes, offering support and a clear style statement. With accents of synthetic materials, they nod to innovation. The Memory-Foam® insole makes them comfortable and an essential piece for any wardrobe. Sole height: 3 cm.

Découvrez tous les patrons de dinette au crochet, connus sous le nom "la Dinette de Lalu", gourmands et originaux, créés par l'Univers de Lalu.

Valentina est un logiciel gratuit te permettant de tracer tes patrons de couture selon les tableaux de taille de ton choix ! Un allié idéal !

Lot de 10 touillettes "Dance" Les touillettes ou mélangeurs marqueront votre décoration de table par leur originalité et leur côté unique.  Découvrez les touillettes imprimées Dance imaginés par Les Mignonneries à offrir à vos invités. Fabriquées à partir de plexi coloré ou holographique, elles sont coupées et imprimées dans notre atelier.  Vous pourrez sélectionner le coloris et le format souhaité dans les champs ci-dessous. Ces touillettes font partie de notre collection Dance, une collection tendance et colorée qui s’inspire de l’univers du célèbre festival Californien. Elle a été créée pour un shooting imaginé par Hera et Harmonia.  © photos shooting : Fanette Photographie et Susana Cruz Retrouver également sur la boutique sur les touillettes "boule à facettes". Format :  Grandes : 20x2,5cm l Petites : 12x2,5cm

Second exercice pour débuter : apprendre l'augmentation et la diminution au crochet. Et pour cela, créons une mini guirlande de fanions !

Dompel jezelf onder in de wereld van vintage mode met dit retro zakhorloge. Als symbool van een vervlogen tijdperk is het een uniek accessoire dat een vleugje elegantie en originaliteit toevoegt aan je stijl.

Aujourd'hui, j'aimerais vous faire part de l'avancée de mes réflexions sur la gestion des comportements dans la classe. Lors de ...

PROJECTE

La vie amoureuse est, dans la plupart des cas, imprégnée de nombreux problèmes. Ils surviennent le plus souvent en raison de désaccords. Cependant, il arrive souvent que ce ne soit pas le problème entre les

Suite à de nombreuses demandes, je vous propose une progression/programmation à l'année de l'atelier de lecture. Ca n'est qu'une proposition, que j'ai faite pour avoir un cadre, mais qui risque probablement de ne pas être suivie à la lettre. En effet, il faudra sans doute que je m'adapte à mes élèves tout au long de l'année. J'ai essayé d'adapter à peu près au nombre de semaines de chaque période. J'ai essayé également de suivre une certaine logique dans la progression, en voyant dans les premiers mois ce qui me paraissait le plus important. Dans la seconde partie de l'année, on retrouve aussi des choses plus délicates, comme les inférences par exemple. Concernant les book clubs, je sais d'expérience que ceux-ci prennent pas mal de temps. Du coup, les mois où je les mettrai en place, je ne ferai pas beaucoup d'autres choses à côté. Il en va de même pour les études de genres littéraires ou les textes en réseau. Je pense que cette progression est ambitieuse et que je ne ferai sans doute pas tout. Ceci dit, ça me parait important de lister ici tout ce qui serait intéressant de faire dans l'idéal ! Vous trouverez le document ici ! Bonne lecture !

J’ai devant moi un livre de tricot que j’ai depuis peu: The Opinionated knitter de Elizabeth Zimmerman. Ce livre est une mine d’or pour les tricoteuses. L’influence de madam…

Introduction Bienvenue dans l’univers des saveurs méditerranéennes où le cake au chèvre, tomates séchées et olives noires prend vie. Cette recette s’inspire des riches traditions culinaires de la Provence, mariant ... Read more

Artiste plurielle, l'illustratrice Nathalie Lété a fait de sa maison une oeuvre totale. Du sol au plafond, de l'objet au mobilier, du textile aux matériaux, son trait embrase l'imaginaire des lieux. Un véritable manifeste d'arts appliqués, entre Arts & Crafts et Folk Art aux accents des pays de l'Est, souvenir d'une enfance nourrie par le folklore de l'artisanat.

Une jolie affiche représentant un chien-ballon multicolore. Cette affiche décorative trouvera parfaitement sa place dans la chambre de votre enfant, dans un salon ou un bureau.

Bonjour ! J'espère que vous allez bien en ce mercredi. Aujourd'hui, je vous propose une petite astuce pour organiser et ranger vos entraîn...

Comme nous n'avons pas de cahiers d'exercices à notre école, nous enseignons l'univers social par projet. Avec le temps, nous avons réalisé que les enfants travaillaient bien de cette façon, mais qu'il leur manquait un outil de référence. Nous avons donc eu l'idée de créer un cahier interactif qui suivrait nos élèves pendant tout le cycle (5e et 6e année). Vous pourriez donc l'utiliser dans ces deux niveaux. Il est important de comprendre que ce cahier interactif contient également l'explication de différents projets ainsi que des grilles d'évaluation. Il est donc clé en main pour toute l'année. Nous déposons aujourd'hui le premier cahier à faire en début d'année autant en 5e année qu'en 6e année. Voici les sujets abordés dans ce premier document : -le vocabulaire définissant les outils pratiques (cartes et diagrammes) -la géographie du Canada et du Québec Vous retrouverez également: - une évaluation sur la géographie du Canada et du Québec -un projet pour comprendre la ligne du temps qui travaille la communication orale -la grille d'évaluation de cette présentation -le corrigé de tout le document Vous comprendrez que ces documents représentent plusieurs heures de travail. Pour cette raison, les autres documents seront déposés au courant de l'été. N'hésitez pas à nous donner vos commentaires sur Facebook! Les trois filles :) *Il est à noter que les informations ainsi que les images de nos documents proviennent du site internet : Récit de l'univers social.

The poster "Yayoi Kusama - Midnight Pumpkin art" is an enchanting dive into the artist's dreamy universe. With its play of patterns and colors, it captures Kusama's distinctive style and creates a visual experience that draws the viewer into the magic of midnight. This artwork is a celebration of Kusama's ability to transform the ordinary into the extraordinary. Poster is without Frame. Attention please! Our 230 gr. premium paper with semimat look are produced in an environmentally friendly manner. We support recycling at every stage :)

- Producttype : Baseballjack - Hals : Gespreide kraag - Mouw : Lange mouwen - Manchetten  : Geribde mouwuiteinden

Fauteuil Pouf Fausse Fourrure : Luxe et Confort au Rendez-vous ! Type : Fauteuil Pouf Matériaux : Fausse fourrure lapin Taille Fauteuil : 75 * 88 * 80 cm (H * L * l) Couleur : Blanche Housse épaisse et moelleuse de haute qualité Fauteuil inclinable Rempli : Non Bienvenue...

Enrichissez votre dinette grâce à ce tuto crochet gratuit de carotte, indispensable pour votre panier de fruits et légumes.

Quitter la capitale pour s'installer à Bordeaux, tel était le projet de ce couple de Parisiens en quête de renouveau. S'ils espéraient dénicher une échoppe typiquement bordelaise, la réalité du marché immobilier les a finalement conduits vers une maison sans charme des années 70. Loin du coup de coeur espéré, cet achat de raison leur a toutefois permis de croiser la route de l'agence Bienvenues, à qui ils ont confié l'embellissement de la propriété. L'idée était d'en faire un cocon familial, tout en gardant à l'esprit qu'il ne s'agissait peut-être que d'une étape dans leur nouvelle vie bordelaise. Mais parfois, les plans les mieux établis réservent de belles surprises, si bien que la rénovation a dépassé leurs attentes.

Collioure est une ville incontournable de la côte Vermeille. Source d'inspiration artistique, elle se réinvente sous le regard de Laurie Montargès.

Hello Voici un petit jeu que mes enfants ont adorés ! Par contre nous avons du jouer à quatre car 89 cartes à se partager c'est compliqué, mais pour qu'il soit complet il me fallait faire le tour des syllabes donc difficile de réduire. Voici donc 89...

Cotton cable knit vest with tennis badge

Aujourd'hui j'aimerais faire un petit point sur les différents outils que mes élèves utilisent au quotidien pour l'atelier de lecture. Je dois dire que si la plupart de ces outils se retrouvent dans n'importe quel "reading workshop", pour ma part, ceux-ci sont directement inspirés de Beth Newingham ! Voici donc sans plus attendre, deux outils indispensables pour mes élèves ! LES BOITES DE LIVRES Voici à quoi ressemblent mes boîtes de livres, faute d'avoir de belles "book boxes" colorées comme elle existent aux États-Unis... Du coup, j'ai opté pour des boîtes archives, d'abord en carton de chez mon ami suédois, mais celles-ci avaient du mal à tenir l'année... Du coup, depuis deux ans, j'ai investi dans ces boîtes archives colorées en plastique. Un peu plus solides, mais je pense qu'elles ne dureront pas dix ans non plus... oh well ! Dans ces boîtes, mes élèves mettent les quatre ou cinq livres qu'ils ont envie de lire. Ils peuvent remplir leur boîte à n'importe quel moment, SAUF pendant le moment de lecture autonome où ils n'ont droit qu'à une seule recherche (sinon certains passeraient leur temps à chercher des livres au lieu de lire...). Les enfants peuvent garder leurs livres autant qu'ils le veulent, mais ils sont tout de même priés de les faire circuler s'ils ne les lisent pas au bout d'un moment ! On ne vide jamais les boîtes, sauf à la fin de l'année... Ces boîtes sont ouvertes, donc tout le monde peut voir ce qu'il y a dedans ! A côté de ces boîtes de livres, on trouve toujours le deuxième outil indispensable : le classeur de lecteur. LE CLASSEUR DE LECTEUR Ce classeur est un classeur grand format tout simple, qui contient six sections. A l'extérieur se trouve le nom de l'enfant (comme sur la boîte d'ailleurs). A l'intérieur, j'ai fait coller le "sommaire" du classeur et j'ai fait numéroter les six intercalaires. De cette façon, je peux réutiliser ces classeurs d'année en année ! Eh oui, il n'y a pas de petites économies ! 1) LISTE DE MES LECTURES Dans cette liste, mes élèves notent tous les livres qu'ils lisent. Ils doivent indiquer le titre, l'auteur, le genre, la date à laquelle ils ont terminé le livre et si celui-ci était trop facile, trop difficile ou juste à leur niveau. Cela me permet aussi d'avoir une trace de leurs lectures, même si j'ai pour ça aussi la fiche de "l'appel" des livres tous les jours ainsi que le classeur des livres empruntés. 2) LES GENRES Dans cette section, les élèves gardent en première page la liste des genres littéraires sur laquelle nous avons travaillé en début d'année. A chaque fois qu'ils ont un doute sur un genre littéraire, je les renvoie à cette fiche afin qu'ils soient capables de déterminer tout seuls à quel genre le livre appartient. Ensuite, chaque mois, les élèves tiennent à jour deux fiches : - la fiche "Les genres que je lis" est en fait un tableau dans lequel les élèves mettent une marque en face du genre de livre qu'ils viennent de terminer. Exemple, s'ils ont lu un livre de fiction réaliste, ils mettent un bâton dans la case correspondante. - la fiche "Tableau des genres du mois de" est un graphique dans lequel, à la fin de chaque mois, les élèves transcrivent les "bâtons" de la fiche "les genres que je lis" afin qu'ils puissent voir de façon plus parlante, les genres qu'ils affectionnent et ceux qu'ils délaissent. 3) OBJECTIFS ET PROGRÈS Dans cette troisième section, les élèves vont garder les fiches des objectifs mensuels qu'ils se fixent en lecture. Nous avons une mini-leçon consacrée à ces objectifs (je l'ai faite ce matin !) que nous passons en revue. J'explique bien aux élèves que c'est comme un "challenge" qu'ils se donnent et qu'il ne faut donc pas tomber dans la facilité (genre "lire au moins une BD dans le mois") mais que ce sont des objectifs qui se doivent d'être réalistes et réalisables. Ensuite, ils doivent compléter la fiche ci-dessous avec leurs deux objectifs pour le mois et, quand ils les ont atteints, la date à laquelle ils les ont atteints. Ensuite, je note dans un tableau, les objectifs de chacun des élèves pour le mois. Cette fiche est imprimée et reste dans mon classeur afin que je puisse m'y référer en cas de besoin. 4) TRAVAUX DE GROUPES Là, les élèves vont ranger les travaux qu'ils vont accomplir en groupe, particulièrement lorsqu'ils se réuniront en "book clubs". Ils auront à ce moment-là un dossier à remplir qu'ils rangeront dans cette section. 5) MINI-LEÇONS Dans cette cinquième section, les élèves rangent toutes les mini-leçons que l'on aborde tout au long de l'année, afin de pouvoir s'y référer en cas de besoin, s'ils ne se rappellent plus une stratégie par exemple. 6) MES LECTURES CETTE SEMAINE Chaque jour, les élèves remplissent cette fiche à la fin de la séance de lecture autonome. Quand le minuteur sonne, ils savent qu'ils doivent remplir (entre autres) cette fiche, de manière sérieuse. Ils doivent noter scrupuleusement le titre, l'auteur, le genre, le nombre de pages lues et un commentaire. Concernant le commentaire, je fais en début d'année une mini-leçon pour leur expliquer comment la remplir du mieux possible et éviter les "c'était trop bien !". Ils ont donc pour consigne d'écrire au minimum une phrase pour raconter ce qui s'est passé dans ce qu'ils viennent de lire et une phrase pour dire ce qu'ils en ont pensé, si à la place du héros ils auraient agi différemment etc. Ainsi, avec ce classeur, mes élèves ont tous leurs outils à portée de main !

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