Wortarten brauchen die Kinder, um über Sprache reden zu können. Aber auch für die Rechtschreibung sind Wortarten von Bedeutung. Insbesondere Nomen spielen eine große Rolle, da sie die Großschreibung von Wörtern bestimmen. Die beliebte Erklärung "Alles, was du sehen und anfassen kannst, schreibst du groß." führt leider zu vielen Fehlern. Zum Einen werden Wörter wie der Gedanke, der Klang oder das Geheimnis so nicht als Nomen erkannt. Zum Anderen denken Kinder, dass Wörter wie laufen oder groß Nomen sind ("Ich sehe, wie jemand läuft und ich sehe, dass der Baum groß ist"). Besser ist es, zu erklären, dass Nomen meistens einen Artikel haben (der, die, das, ein, eine) und dass man mit ihnen meistens die Einzahl und Mehrzahl bilden kann. Auch hier gibt es Ausnahmen und Fallstricke, aber diese sind kleiner. Einen unfehlbaren Königsweg gibt es für die Nomen leider nicht. Zu den Wortarten habe ich Lernvideos für YouTube erstellt. Die Videos passen zu den Arbeitsblättern. Es lohnt sich also, wenn Sie mit ihrem Kind erst das passende Lernvideo anschauen und danach das Gelernte auf dem Arbeitsblatt üben. Hier finden sie die Videos: Lernvideo Nomen Lernvideo Verben Lernvideo Adjektive Damit sich die Wortarten besser einprägen, können im Klassenraum oder auch im Kinderzimmer diese Lernplakate* angebracht werden. Wenn die Kinder die Plakate immer wieder sehen, prägt sich der Inhalt mit der Zeit ein. Wer ein günstiges Übungsheft sucht, das kompakt die Wortarten trainiert, kann sich das Übungsheft Nase vorn! Wortarten* anschauen.

Wer gut räumlich denken kann, ist häufig auch gut in Mathematik. Deshalb ist es sinnvoll, das räumliche Denken von Kindern schon in der Grundschule zu fördern. Das Schöne dabei: Geometrie kann sehr gut spielerisch gelernt werden! Beim Spiel Rush Hour* wird die räumliche Wahrnehmung und das logische Denken gefördert, indem man mit seinem Auto einem Stau entkommen muss. Dafür dürfen die Autos auf einem begrenzten Feld nach vorn, hinten, rechts oder links verschoben werden. Wer nach einem geometrischen Gesellschaftsspiel für 2 - 4 Spieler sucht, kann sich Blokus* anschauen. Hier muss jeder Spieler möglichst viele seiner Steine ablegen. Ein abgelegter Stein muss immer einen Stein der eigenen Farbe an einer Ecke berühren – aber nie an den Seiten! Hier wird, ähnlich wie beim Spiel "Tetris", das räumliche Denken geübt.

Sollte Ihr Kind Schwierigkeiten beim Rechnen haben, kann es sinnvoll sein erst die Arbeitsblätter unter Grundvorstellungen fürs Rechnen (Klasse 2) zu üben. Die Arbeitsblätter, die Sie hier finden, bauen auf den Grundvorstellungen auf, indem diese fürs geschickte Rechnen genutzt werden. Eventuell sollt auch geschaut werden, ob noch Nachholbedarf beim Material der ersten Klasse besteht, da die Inhalte in Mathe sehr stark aufeinander aufbauen. Wer also z.B. in Klasse 1 etwas nicht richtig verstanden hat, wird in Klasse 2 zwangsläufig Probleme bekommen. Für Kinder, die zusätzliche Unterstützung brauchen, habe ich gerade in Klasse 1/2 sehr gute Erfahrungen mit den LÜK-Kästen gemacht. Die Kinder üben damit freiwillig (!) und sehen Anhand der Muster des LÜK-Kastens ob sie richtig gerechnet haben. Wer also nach weiteren Übungsmaterialien sucht, findet hier einen LÜK-Kasten* und hier ein passendes Übungsheft* für Plus- und Minusaufgaben bis 100. Wer die Rechenübungen mit einem Lernspiel auflockern möchte, kann sich das Kartenspiel Rechnen bis 100* anschauen. Als Ergänzung finde ich Lernspiele immer wieder sehr geeignet um die Kinder zu fördern und zu motivieren.

Sollte Ihr Kind sehr große Schwierigkeiten beim Rechnen haben, kann es sinnvoll sein, erst die Arbeitsblätter unter Grundvorstellungen fürs Rechnen (Klasse 2) und anschließend die Aufgaben unter Plus / Addition (Klasse 2) zu üben, bevor Sie mit dem Minusrechnen beginnen. Die Arbeitsblätter, die Sie hier finden, bauen auf den Grundvorstellungen und auf der Addition auf, indem diese fürs geschickte Rechnen genutzt werden. Es kann auch sein, dass ihr Kind erst die Minusaufgaben aus Klasse 1 wiederholen sollte, da die Themen in Mathe sehr stark aufeinander aufbauen. Hier muss man häufig ein wenig herumprobieren. Für Kinder, die zusätzliche Unterstützung brauchen, habe ich gerade in Klasse 1/2 sehr gute Erfahrungen mit den LÜK-Kästen gemacht. Die Kinder üben damit freiwillig (!) und sehen Anhand der Muster des LÜK-Kastens ob sie richtig gerechnet haben. Wer also nach weiteren Übungsmaterialien sucht, findet hier einen LÜK-Kasten* und hier ein passendes Übungsheft* für Plus- und Minusaufgaben bis 100. Wer die Rechenübungen mit einem Lernspiel auflockern möchte, kann sich das Kartenspiel Rechnen bis 100* anschauen. Als Ergänzung finde ich Lernspiele immer wieder sehr geeignet um die Kinder zu fördern und zu motivieren.

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