Seit 2009 wird das Farbleitsystem – kurz FLS – von Dejan Pavlovic mit dem Main-Taunus-Kreis in Hessen entwickelt. Das System wurde für Krisenfälle an Schulen konzipiert und dient aber auch für Schüler, lehrkräfte und besucher als Orientierungssystem.
Meine Absicht ist nicht die Welt zu retten, aber sie mit meinem "trillionsten Anteil" besser und empathischer zu machen. Nichts auf der Welt ist verletzender, als nicht dazuzugehören. Lasst uns gemeinsam – jeder für sich, den trillionsten Anteil inkludieren. #Inklusion #Empathie #Resilienz
Ja du hast richtig gelesen: Ich möchte zwei wahrscheinlich für dich erst einmal total konträr erscheinende Begriffe zusammenbringen. Und dann noch für dich wirklich nützliche Tipps für deinen Praxisalltag in der Grundschule oder in der Kita davon ableiten. Geht nicht? Na dann viel Spaß beim Lesen! Also fangen wir ganz kurz mit den beiden Begriffen…
Sofort herunterladen: 11 Seiten zum Thema Aggregatzustände für die Klassenstufen 6. Klasse, 7. Klasse
#kita #inklusion
Wie du Stress, Schmerz und Erkrankung anders begegnest. 1:1 Coaching. Weitere Schwerpunkte: Scham & Selbstannahme. Umgang mit deiner Diagnose. Chronisch erkrankt & erfolgreich im Beruf. 1:1 Coachings mit Gracia Foddis
Regionale Nachrichten aus Österreich und den Bundesländern
Studieren mit Behinderung ist noch immer eine Herausforderung. Dabei profitieren wir alle davon, Barrieren abzubauen und unseren Horizont zu erweitern.
Ein tolles Buch über die Inklusion. Mit Rechtlichengrundlagen und Fallbeispielen.
Mein Schlüssel dreht sich im Briefkastenschloss. Ein dünner Brief, von einer der Gemeinschaftsschulen an denen wir das mittlere Kind beworben haben, liegt in meiner Hand. Dünne Briefe sind niemals gute Briefe, das weiß ich längst und so öffne ich den Umschlag schon mit wenig Hoffnung. „Wir können ihnen leider keinen Platz für ihren Sohn Konstantin anbieten, da wir ihn nicht optimal fördern können.“ Vollpfosten, Arschkrampen, Idioten. Mein Sohn heißt nicht Konstantin. So heißt mein Mann und Vater des Kindes, für das wir einen Schulplatz benötigen. Für den Vater suchen wir nicht seit mehr als sechs Monaten einen Platz auf einer Gemeinschaftsschule! Wahrscheinlich wäre er aber schneller unterzubringen, da er keinen Integrationsplatz benötigen würde. „Nicht optimal fördern“ können sie dieses Kind also. Na danke! Das Kind, was einen Integrationsstatus bei sich trägt, auf den wir lange warten mussten und einen Weg gegangen sind, der auch schmerzhaft für uns war. Nicht eine der Schulen, an denen wir uns beworben haben, hat den Sohn bis jetzt zum Gespräch eingeladen, NICHT EINE! Traurig ist das. Alle lesen nur „Status“ und die dazugehörigen Diagnosen und schwups springt anscheinend der Drucker automatisch auf ABLEHNUNG. Dabei verpassen diese Menschen so viel. Sie verpassen einen Sohn, der sozial […]
Mehr Sozialkompetenz, Zusammenhalt und Wir-Gefühl in Ihren Lerngruppen? Das unterstützen Sie mit spielerischen pädagogischen Angeboten rund um Diversität und Inklusion:Praktische Übungen und Spiele: Gefühlsinterviews, Wut-Vu…
Sofort herunterladen: 22 Seiten zum Thema Mathematische Bildung für die Klassenstufen 1. Klasse
Dieser Beitrag ist im Rahmen einer Kooperation mit der Christoffel-Blindenmission entstanden. Der Artikel wurde dabei eigenständig von mir ...
Arbeitsblatt mit QR-Code im Fach Allgemeinwissen zum Thema "Inklusion"
Wie tragen digitale Medien zur Inklusion an Schulen bei? Lea Schulz erklärt im Interview wie Diklusion gelingt und was dabei zu beachten ist.
Inklusion und Vielfalt sind grundlegende Werte, die in Kinder- und Jugendgruppen gefördert werden sollten. Als Jugendleiter*in trägst du ...
Inklusion und Diversität im Wimmelbuch. Ein großartiges Kinderbuch um zu lernen wie bunt das Leben ist
Dieser Beitrag ist im Rahmen einer Kooperation mit der Christoffel-Blindenmission entstanden. Der Artikel wurde dabei eigenständig von mir ...
Regionale Nachrichten aus Österreich und den Bundesländern
Inklusion bedeutet: Lehrkräfte unterrichten verstärkt besonders förderbedürftige Schüler:innen. Eine aktuelle Studie untersuchte die Stereotype von angehenden Lehrkräften gegenüber Schüler:innen mit Autismus, Down-Syndrom und Legasthenie. Das Ergebnis: Es herrschen ausgeprägte Vorurteile, die sich negativ auf die Förderung dieser Kinder auswirklen können! Die Details zur Studie. Zwischenruf in eigener Sache: Liebe Leute!Willkommen am Familienblog "Muttis Nähkästchen" Für […]
