Molde David e Golias de EVA: Ministério infantil Baixar molde gratuito
. Segue pra vocês as fichas pra sorteio (só recortar) e as cartelas (são 16 cartelas mas caso você tenha muitos alunos podem sentar em dupl...
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A capacidade que o corpo tem de desenvolver um movimento é chamada de coordenação motora. Pular, correr, andar, saltar ou realizar tarefas que exijam maior habilidade, como segurar um lápis, bordar, desenhar, recortar, tudo isso exige de nós coordenação motora. Podemos classificar a coordenação motora de duas maneiras: coordenação motora grossa e a coordenação motora fina. Na coordenação motora grossa, verificamos o uso de grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um plano sistemático de exercícios e atividades esportivas. Quando se tem deficit nessas habilidades, verificamos dificuldades, por parte principalmente de crianças, em praticar atividades esportivas, o que acaba causando baixa autoestima. Na coordenação motora fina, verificamos o uso de músculos pequenos, como os das mãos e dos pés. Ao desenhar, pintar ou manusear pequenos objetos, a criança realiza movimentos mais precisos, delicados, e desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a vida. As atividades abaixo podem ser feitas a lápis, com hidrocor, giz de cera, giz colorido molhado, pincel com tinta, dedinho molhado na tinta etc. AMPLIE ESTA IMAGEM ANTES DE SALVAR
Manualidades de Dinossauros para crianças.
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A Oferta da Viúva Pobre Referência Bíblica: Lucas 21:1-4 Marcos 12:41-44 Recurso Visual: Pano de prato dobrado, bola de isopor e elástico! Que fofura!!!: Preparação para a aula: Com antecedência, esconder dois saquinhos de moedas (tesouros) em algum lugar da sala. Um com bastante moeda. E um pequeno com duas moedas. Dividir a classe em duas equipes. Dar a cada equipe instruções para encontrar o tesouro e traze-lo a você. (Alternativa: Para classe maior, esconder mais do que dois tesouros; ter mais do que dois grupos procurando tesouros. Todos com grandes quantidades mas só um com duas moedas) Analisando O que vocês acharam de sair à procura de um tesouro escondido? Como se sentiram ao acharem o tesouro? (Uma equipe: emocionada ou feliz com a quantidade de moedas. Outra equipe: talvez desapontada com a pobreza do tesouro.) Um tesouro era maior do que o outro? (Erguer o saquinho com as duas moedas) Jesus disse que este tesouro era mais valioso do que este. (Levantar o saquinho cheio de moedas). Como pode ser isto? Logo vamos entender. A história de hoje vai falar desta diferença... História adaptada por: Sandra de Andrade Curcino: É hora de ouvir a Palavra do Senhor, a mensagem de amor sobre o nosso Salvador: "A alma generosa prosperará" Provérbios 11:25. Generosidade é doar, entregar aquilo que você tem de melhor. Estão vendo esses saquinhos? Qual deles você acha que é o mais valioso?? Jesus disse que este aqui (mostrar o saquinho com duas moedas) era mais valioso do que este (mostrar o saquinho cheio de moedas). Sabe por que?? Uma vez, Jesus estava observando como as pessoas colocavam suas ofertas no gazofilácio, isso mesmo, ga-zo-fi-lá-ci-o esse é o nome do lugar onde se colocam as ofertas. (providenciar uma caixa) Jesus prestou atenção e viu que muitos ricos deixavam ali suas ofertas, eram pessoas muito bem vestidas, cheia de jóias de ouro e deixavam muitas moedas. (colocar moedas na caixa fazendo barulho) Mas Jesus também percebeu que se aproximava uma mulher, seu marido havia morrido, ela era uma viúva e muito pobre. (mostrar o recurso visual) Suas roupas eram bem simples e quando ela chegou bem perto do gazofilácio, colocou uma, duas moedinhas de cobre (colocar as duas moedas). Essas duas moedinhas eram exatamente tudo o que ela tinha. Jesus então, olhou para os discípulos e explicou que aquelas pessoas ricas estavam ofertando do dinheiro que sobrava já que tinham muito dinheiro. Mas que, a oferta daquela viúva pobre, era mais valiosa pois ela havia entregado com amor, generosidade e alegria tudo o que ela tinha. Você também terá muitas oportunidades de agir com generosidade, de ser generoso. Você pode doar seu tempo, seus brinquedos, seus talentos, seu dinheiro, fazendo tudo com alegria e tenha a certeza de que Deus te recompensará. A alma generosa prosperará e aquele que atende será atendido -Provérbios 11:25!!! Momento Diversículo: Escolher 6 crianças e entregar uma 'moeda' para cada uma. Pedir para que encontre o par pela cor da 'moeda' e que se coloquem em ordem, formando assim o versículo. Você poderá escolher outras crianças para fazer o mesmo, no final cole na parede ou mural. Brincando eu Aprendo:Momento Entregue uma moeda para cada criança, sentem-se em círculo e peça que as crianças uma a uma coloquem a moeda dentro de uma caixa ou pote, depois tampe a caixa ou pote e vá passando uma para a outra e enquanto passam o objeto, as crianças devem dizer a palavra “generoso ”(Ge-ne-ro-so) .Quem estiver com o objeto quando a palavra chegar ao final, pegará uma moeda e colocará em outra caixa já preparada como caixa de OFERTA. E segue a brincadeira. Incentive para que no próximo domingo as crianças tragam ofertas para a Casa De Deus. A brincadeira pode seguir com perguntas sobre a aula do dia. Por exemplo: É importante nossa atitude em relação a dar: triste, alegre? Por quê? Jogo das Moedas Sorridentes. A – Faça círculos de papel, amarelo e vermelho. Desenhe um sorriso em um lado de cada círculo; do outro, escreva 5,10,15,20- os números se referem ao valor dos pontos. B – Faça 10 círculos amarelos e 10 vermelhos para que 2 crianças joguem e encaixem num copo com carinhas sorridentes e escrito: “ Deus ama quem dá com alegria”. C – Ponha o copo no chão entre dois jogadores; cada um deve receber um jogo de moedas e se revezarão em atirar moedas dentro do copo. Quando terminarem, some os pontos de cada jogador. Quem conseguiu colocar mais moedas dentro do copo é o vencedor. D – Dê balas para premiar os vencedores E – As crianças podem ajudar a confeccionar o jogo. 3 coisas acontecem quando ofertamos: A – os necessitados recebem ajuda B – quem oferta é abençoado C – Deus é louvado por meio de nossa oferta. A Bíblia afirma que quando damos alguma coisa, Deus providencia para que nada nos falte. Lembrem-se de ofertar de coração alegre, porque “Deus ama quem dá com alegria.” créditos: http://ensinoinfantilnumclique.com.br/aula-biblica-juniores-07-generosidade/ http://escritasdatiaju.blogspot.com.br/2012/02/oferta-da-viuva-pobre.html http://pequeninos-de-jesus.blogspot.com.br/2012/09/licao-10-oferta-na-casa-de-deus.html http://escolasabatinacomatiamalu.blogspot.com.br/2010/07/ofertinha-da-igreja.html http://cantinhodashistoriasbiblicas.blogspot.com.br/2013/08/historia-biblica-oferta-da-viuva-pobre.html http://escolinhadagraca.blogspot.com.br/search/label/Cronograma Hora da Atividade: Bibliajando, a Oferta Preciosa: Midinho, o Pequeno Missionário - A oferta da viúva pobre Hora de Louvar:
Artesanato com cartolina: Ideias e Moldes para Imprimir - Atividades para educação infantil Faça você mesmo lindas peças de cartolina em... Veja Artesanato com cartolina: Ideias e Moldes para Imprimir - Atividades para educação infantil Artesanato com cartolina: Ideias e Moldes para Imprimir - Atividades para educação infantil Faça você mesmo lindas peças de cartolina em sala de aula com essas ideias super criativas Baixar molde para artesanato com cartolina Gostou da Artesanato com cartolina: Ideias e Moldes para Imprimir - Atividades para educação infantil Não se esqueça de curtir e compartilhar com seus amigos o Artesanato com cartolina: Ideias e Moldes para Imprimir - Atividades para educação infantil para apoiar o nosso trabalho! Anterior Proximo
Atividades de alfabetização e letramento para alunos da Educação Infantil,Ensino Fundamental e Eja.
Moldes, arte
Atividades com Figuras Geométricas
Conteúdo Leve o barco até a ilha Ajude a Rosinha a chegar ao encontro marcado com o Chico
If you are teaching about Noah's ark, teach using hands-on bible crafts that include the wonderful promises of God. This version of Noah's Ark includes only 4 Steps, yet beautiful and creative!
Um dos novos artistas brasileiros que tem feito muito sucesso internacional, sem dúvida alguma é Romero Brito. Nascido em pernambuco, tem uma biografia incrível que você pode ler aqui, se tiver interesse em saber mais sobre sua vida e suas obras. Sua obra e imagens são muito alegres e inspiram muita gente, com as cores … Continuar lendo Atividades de Artes – Romero Britto
Olá a todos! Sou a professora Carolina Palhas e gostaria de compartilhar com vocês a importância de trabalhar a Semana Nacional do Trânsito com as crianças da Educação Infantil. Educar nossos pequenos sobre segurança no trânsito desde cedo é um passo fundamental na formação de cidadãos responsáveis e conscientes. Neste artigo, discutirei a relevância desse
Em Marcos 5:21-34, lemos sobre uma mulher que estava sangrando há 12 anos. Nada funcionou para curá-la até que ela estendeu a mão para tocar Jesus em fé.
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Este curso el tema troncal del centro es el de: "Las Artes". En 3 años, empezamos conociendo y reproduciendo algunas de las obras de la artista japonesa Yayoi Kusama. Empezó a pintar a los 10 años, a partir de visiones que tenía de campos llenos de puntos. Inspirada en el Universo, los puntos han sido protagonistas de gran parte de sus obras. Comenzamos con este libro: "Un libro". Hervé Tüllet Éste es un libro interactivo, pero funciona sin pilas ni batería. Siguiendo sus indicaciones, el círculo amarillo inicial se multiplicará, cambiará de color, aumentará de tamaño, se desplazará por la página...Para ello, deberemos de soplar, agitar...y al pasar la página, la magia lo transformará. Pegado de gomets azules, rojos y amarillos como en el libro Con él trabajamos : - El círculo - Colores: azul, amarillo, rojo - Conceptos espaciales: arriba/abajo, izquierda/derecha - Otros conceptos: grande/pequeño, muchos pocos. Pintado de los círculos Con la imagen de cada uno en blanco y negro, en una hoja de A4 eligieron 2 colores de gomets circulares. Los distribuyen como quieren procurando no tocar la cara ni el cuerpo. Nos sirve además como trabajo colectivo donde pueden sentir la pertenencia a un grupo, a su nueva clase, con sus nuev@s compañer@s. Creaciones libres en la mesa de luz con círculos de celofán plastificados y pequeños aros metálicos translúcidos. En la mesa de luz Estampación de objetos circulares sobre papel continuo blanco. Mural colectivo por equipos. Presentación conjunta. "Habitación borrada". Instalación interactiva basada en la original realizada por la artista. Apropiación, pertenencia y transformación del espacio. Papel continuo blanco para cubrir mesa, silla y pared y gomets de colores Imagen de la instalación original. I tú, ¿te atreves a hacer arte?. Todos somos un gomet y cada gomet cuenta. - Arte - Proyecto colaborativo - El círculo - Colores: rojo, amarillo, azul, verde Inspirada en la compartida por @petjades_decolors Composición libre de bloques lógicos circulares sobre fondo de cartulina negra. Composición libre de aros metálicos sobre base de corcho circular. Proyección de composición libre de diferentes objetos circulares: bloques sensoriales circulares, aros metálicos translúcidos, círculos de celofán plastificados. Con el retroproyector Cada uno realizó su propia composición Materiales utilizados Puede que ésta sea una de sus obras más conocidas. Las famosas calabazas de lunares. Las realizamos coincidiendo con la celebración de Halloween. Este año nuestras calabazas fueron de lo más artísticas y originales :) Base amarilla y lunares negros Inspirada en la compartida por @petjades_decolors
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Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Imp
612 Gravuras em sequência Preto e branco para atividades para educação infantil Parte 5 Baixar imagens com historias em sequencia para atividades e produção de texto para educação infantil Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4 Parte 5
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