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Renowned artist and quilter, Helen Godden, shares her signature style with YOU! Quilt this pictoral design with your longarm and head to Helen's website to learn techniques for painting and texturing this block. Quilt this contemporary digital design on your next quilted project. This design is included in the Feathered Friends Vol 2 by Helen Godden. Pattern Type: Block Pattern Style: Birds, Nature Formats Included: BQM CQP DXF HQF HQV IQP PAT PLT QLI SSD
Moldes Boneca Sunbonnet para imprimir
Free Helen name coloring page to print and color from Stevie Doodles
Estas bellas figuras marinas para imprimir, te servirán para decorar una fiesta con tema marino. Antes de guardar, da clic a la imagen para obtener su máxima calidad. Plantilla 1 Plantilla 2Plantilla 3Plantilla 4
CHAPEUZINHO VERMELHO - Simone Helen Drumond Ischkanian PNAIC - SEMED - UFAM - CEFORT CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós. Simone Helen Drumond Ischkanian PNAIC - SEMED - UFAM - CEFORT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO: · Demonstrar empatia pelos outros, percebendo no enredo da historia que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; · Perceber o próprio corpo, seus limites, habilidades e singularidades; · Reconhecer e valorizar a própria cultura na história, por meio do contato com a cultura local e as culturas de outros povos; · Vivenciar na história por meio de brincadeiras e jogos de faz de conta a diversidade e a inclusão; · Expressar sentimentos, desejos e necessidades, em diálogos no enredo da história; · Perceber o efeito das próprias ações e empatia, nas atitudes dos personagens da história; · Participar de diálogos e brincadeiras que envolvam a curiosidade, pesquisa envolvimento em desafios e soluções de problemas; · Comunicar suas ideias e pensamentos, no brincar e nos cuidados de si, do outro e do ambiente; · Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e colaboração em situações de dramatizações, canções e construção de jogos de seqüência didática; · Demonstrar em jogos de quebra-cabeça, jogos da velha, jogos da amarelinha, empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; · Atuar de maneira independente, através do teatro de fantoches, expressando capacidades pessoais e dos personagens da história, reconhecendo assim, suas conquistas e limitações; · Promover atividades psicomotoras, de passeios imaginários por trechos da história, para ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação; · Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura, nos momentos de rodinha e diálogos sobre as propostas de trabalho; · Adotar hábitos de autocuidado, valorizando atitudes positivas no enredo da história; · Compreender os sentidos e atitudes na história que demonstrem a necessidade das regras no convívio social, nas brincadeiras e nos jogos com outras crianças; · Manifestar oposição a qualquer forma de discriminação e atitudes negativas na história; · Promover brincadeiras, individuais e em grupo, através de circuitos psicomotores que retratem o enredo da história. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com/ CHAPEUZINHO VERMELHO - Simone Helen Drumond Ischkanian PNAIC - SEMED - UFAM - CEFORT CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós. Simone Helen Drumond Ischkanian PNAIC - SEMED - UFAM - CEFORT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO: · Demonstrar empatia pelos outros, percebendo no enredo da historia que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; · Perceber o próprio corpo, seus limites, habilidades e singularidades; · Reconhecer e valorizar a própria cultura na história, por meio do contato com a cultura local e as culturas de outros povos; · Vivenciar na história por meio de brincadeiras e jogos de faz de conta a diversidade e a inclusão; · Expressar sentimentos, desejos e necessidades, em diálogos no enredo da história; · Perceber o efeito das próprias ações e empatia, nas atitudes dos personagens da história; · Participar de diálogos e brincadeiras que envolvam a curiosidade, pesquisa envolvimento em desafios e soluções de problemas; · Comunicar suas ideias e pensamentos, no brincar e nos cuidados de si, do outro e do ambiente; · Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e colaboração em situações de dramatizações, canções e construção de jogos de seqüência didática; · Demonstrar em jogos de quebra-cabeça, jogos da velha, jogos da amarelinha, empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; · Atuar de maneira independente, através do teatro de fantoches, expressando capacidades pessoais e dos personagens da história, reconhecendo assim, suas conquistas e limitações; · Promover atividades psicomotoras, de passeios imaginários por trechos da história, para ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação; · Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura, nos momentos de rodinha e diálogos sobre as propostas de trabalho; · Adotar hábitos de autocuidado, valorizando atitudes positivas no enredo da história; · Compreender os sentidos e atitudes na história que demonstrem a necessidade das regras no convívio social, nas brincadeiras e nos jogos com outras crianças; · Manifestar oposição a qualquer forma de discriminação e atitudes negativas na história; · Promover brincadeiras, individuais e em grupo, através de circuitos psicomotores que retratem o enredo da história. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com/
MOLDES ALFABETO: Letras Maiúsculas e Minusculas... Moldes de Letras para Imprimir do Alfabeto,
Uma seleção de jogo dos 7 erros para imprimir é uma diversão que consegue reunir toda a família e também deixar o momento de aprendizado ainda mais proveitoso! Afinal, essa é uma atividade que estimula muitas áreas do cérebro. Esse tipo de atividade ajuda na concentração e no raciocínio lógico, já que a criança precisa […]
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