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Eccoci alla seconda tappa del nostro percorso. Riuniamoci come sempre nel cerchio magico e prima di riprendere la lettura della favola, facciamo ai bambini alcune domande per ricordare i momenti salienti della prima tappa. <> Dopo aver letto la storia, ripercorriamo il brano con domande guidate e poi facciamo un girotondo, recitando insieme questa filastrocca tratta dalla guida didattica "Raccontami una fiaba" di Rosalba Fioravanti - Erika Ramazzotti - Laura e Beatrice Petrocchi, ed. il Capitello e muovendo le braccia in alto e in basso... Sono un bambino come te! Vengo dallʼIsolachenoncʼè, la polvere magica mi fa volare, nuovi amici mi aiuta a trovare, volo in alto volo su (braccia in alto) e giù,(braccia in giù) vola con me, dai! Vieni anche tu! Possiamo poi portare i bambini a fare un giro all'interno della scuola, esplorando tutti i locali e osservando le loro caratteristiche. Per rendere più piacevole e coinvolgente l’esperienza, simuliamo il viaggio di Peter Pan e invitiamo i bambini a ondeggiare a braccia aperte come se stessero volando in fila indiana. Durante il tragitto recitiamo insieme: Peter Pan vola vola attraversa la città, lo vedete, lo sentite, Peter Pan eccolo qua! Ora bambini scopriamo insieme il salone...(nominiamo la stanza in cui ci troviamo). Tratta dalla guida didattica "Raccontami una fiaba" di Rosalba Fioravanti - Erika Ramazzotti - Laura e Beatrice Petrocchi, ed. il Capitello ) Ogni volta che entriamo in un ambiente nuovo, invitiamo i bambini a osservare gli elementi che lo caratterizzano (oggetti, odori, rumori...),e commentiamoli insieme. Tornati in classe terminiamo le attività con le schede didattiche

Scopri tante informazioni sulla pianura, i suoi scenari e le sue origini, oltre alle nostre idee didattiche e alle schede da stampare.

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Come tema per l'accoglienza possiamo scegliere una magica mongolfiera

Schede didattiche albi illustrati Di qui non si passa - il muro, analisi, le regole, l'importanza delle regole, educazione civica, scuola primaria,

<> Gilbert Keith Chesterton Anche quest’anno per “l’Accoglienza” abbiamo scelto come sfondo integratore una fiaba. La fiaba è un laboratorio di immagini vive che raccontano in forma simbolica vicissitudini della vita emotiva. Tali immagini possono essere punti di partenza per costruire percorsi che potenziano i diversi linguaggi espressivi del bambino. Le grandi raffigurazioni narrative del racconto fiabesco, i personaggi, gli ambienti, il mondo fatato che ne costituisce lo sfondo, sono tutti elementi capaci di suscitare vissuti emozionali intensi e profondi. Essa utilizza la meraviglia, la magia, il mito e il soprannaturale per raccontare in modo organizzato le emozioni, le pulsioni e i desideri dell’esperienza umana. Proprio per questi motivi il periodo delicatissimo dell’accoglienza si apre con la fiaba di Peter Pan, il bambino che non voleva crescere, che vive nell’Isola che non c’è e che ci accompagnerà a scoprire la nostra Isola che non c’è dove si gioca, ci si diverte ma necessariamente si cresce. Prepariamo la sezione con il nostro cartellone del Benvenuto e tante altre decorazioni che incuriosiranno i bambini, poi organizziamo l'accoglienza in varie tappe attraverso la lettura della storia (semplificata), attività ludiche, espressive e cognitive. Buon anno scolastico!! clicca qui per il Cartellone di Benvenuto clicca qui per i Cartelli della classe contrassegni Peter Pan Prima Tappa: Il nostro amico Peter Pan Seconda tappa: In viaggio verso l'isola che non c'è Giglio Tigrato ed i pirati

Per l'accoglienza possiamo organizzare una caccia al tesoro. In questo post trovate le indicazioni e i modelli per organizzare la caccia al tesoro.

Schede didattiche sui percorsi (su mappe) di geografia per la classe seconda della scuola primaria in PDF da stampare per imparare ad orientarsi nello spazio

Un tema che può essere utilizzato per il progetto accoglienza è il mare.

Schede didattiche per imparare a riconoscere la destra e la sinistra in PDF per la Scuola dell'Infanzia e la classe prima della Scuola Primaria

Nel periodo estivo possiamo proporre ai bambini di realizzare la valigia delle vacanze.

Vi proponiamo questo splendido albo di Nomos Edizioni come storia da leggere ai vostri alunni nei primi giorni di scuola e sul quale intraprendere un percorso sulle emozioni come attività di accoglienza. Sofia e il mare è un albo illustrato dal forte impatto emotivo che commuove e guida alla riflessione tra arte ed emozioni, con […]

Vi presento una serie di schede didattiche per i bimbi di 5 anni, che hanno come finalità il potenziamento delle abilità oculo manuali e propedeutiche alla prescrittura. Le immagini sono state prese da un sito americano, elaborate ed adattate all'età degli alunni

Come tema per il progetto accoglienza possiamo scegliere i dinosauri.

Ciao, siamo Ginevra e Giuditta e ti diamo il benvenuto nella pagina di navigazione dedicata ai lapbook!Per rendere la tua esperienza il più efficace possibile, abbiamo raccolto in questa pagina tut…

Il libro 'Arte per la Scuola Primaria' è uno strumento operativo e non solo con esercizi guidati e un percorso graduale che aiuta i bambini ad apprendere come disegnare, come colorare e a conoscere i più importanti artisti e le loro tecniche ed è rivolto ai bambini della Scuola elementare (1-5 quinta classe). Può essere utilizzato dai genitori o dagli insegnanti come guida all'insegnamento dell'Arte nella Scuola Primaria.

Abbiamo realizzato diversi cruciverba dedicati all'estate per bambini in versione illustrata oppure con definizioni con soluzioni da stampare in PDF

Per favorire il coordinamento oculo-motorio possiamo proporre queste schede didattiche di Carnevale con i percorsi tratteggiati da ripassare.

Per tenere traccia delle tabelline imparate abbiamo pensato a un passaporto attingendo da tutte le idee del web😊 Potete scaricare la sched...

Uno scrigno da costruire per un'accoglienza magica!

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En début d'année, je propose à mes élèves une fiche d'identité en atelier dirigé. C'est l'occasion de savoir ce que l'élève connait de lui / d'elle, son environnement familial, sa famille... Les supports que j'utilisais me plaisaient sans plus, j'ai voulu faire un document qui me correspondait davantage. Je pose les questions et écris leurs réponses. Les élèves doivent colorier les réponses en image (en respectant la couleur des cheveux pour fille ou garçon et la couleur du pelage des animaux). J'ajoute le nombre devant les animaux s'ils en ont plusieurs et j'ajoute les prénoms des frères et soeurs sous chaque enfant colorié avec un + si plus âgé ou - si moins âgé (pour les jumeaux / jumelles je mets un =). Si l'élève connait le niveau de classe, je le note au-dessus. En haut à droite, il y a la place de mettre leur photo pour faire comme une "grande carte d'identité". Je me présente

Abbiamo realizzato diversi cruciverba dedicati all'estate per bambini in versione illustrata oppure con definizioni con soluzioni da stampare in PDF

Rientrati dalle vacanze, i bambini non vedono l’ora di dire a tutti quello che hanno fatto durante l’estate. Ho pensato di creare allora questa semplice attività che permetterà ai vostr…

Blog su creatività e metacognizione. Schede didattiche per la scuola primaria e dell'infanzia.

Abbiamo deciso di rimettere un po' di ordine nelle sezioni di Italiano per stranieri/Italian language for foreigners. Attraverso questo elenco di 50 link si potrà arrivare direttamente alle attività didattiche dell'Accademia del Giglio. Accanto ad ogni attività è indicato il livello di conoscenza dell'italiano; alcune possono essere utilizzabili in più livelli. Attenzione! Questo articolo è

Per accogliere i bambini a scuola prepariamo tante manine allegre e colorate. E’ un lavoretto di facile esecuzione e con poco materiale: Cartoncino di vari colori Cannucce colorate Occhietti…

Schede didattiche sugli ambienti in cui vivono gli animali per bambini della classe seconda della scuola primaria con esercizi di verifica in PDF da stampare