Lenka Pobudová. Blog pro učitele hudební výchovy, náměty k výuce, výukové hry - škola hrou, pracovní listy k aktivnímu poslechu.
Aktualizace 21.10.2017 Obwisana se sáčky z mé hodiny v 7. A. Konec školního roku není pro "hudebkáře" vůbec jednoduchý, ti aktivní se sem zřejmě přes všechna svá vystoupení a přípravu na ně nedostanou a ten zbytek snad uvítá nějaké tipy pro přežití:-) náročného období, kdy je těžké přimět děti ještě k nějaké aktivitě. Chtěla bych zároveň navázat na minulý článek. 1) Oblíbená ghanská písnička Obwisana Toto je velmi oblíbená písnička, jednoduchá a zároveň se v ní dá využít hra s kamínky nebo ozvučnými dřívky, hra na rytmické nástroje i boomwhackery, můžete připojit druhý hlas. Zkrátka obměn má tato "věc" hodně. Učte se určitě "hrou na ozvěnu" po frázích, to má úspěch, můžete rovnou doprovodit na bubínek. Zařazují většinou po rozezpívání, a pak už si hrajeme podle situace a nálady:-) Většinou v každé třídě vyberu jinou aktivitu, aby nás to všechny bavilo. Děti si pak mezi sebou sdělují, to je vtipné sledovat. Hra s kamínky - kruhová aktivita Při této hře je vhodné vyjít od významu slov písničky, který je prostý: "Kámen mi poranil ruku, babi." Před každé dítě položíme kámen a v rytmu jej nejdříve podáváme sousedovi po pravé straně, pak můžeme hru ztížit a přidat ještě jeden kámen viz video. Jen se, prosím, neberte moc vážně:-) Na kameny je možné napsat i fixem nějaký pěkný vzkaz, přání na prázdniny, nebo cokoli jiného (doprovodný rytmus, v rytmických slabikách či notách) - pak třeba v rondové formě střídáme - jednou předáváme, jednou hrajeme kamínky o sebe rytmus, který na nich máme napsaný, pak zase předáváme, můžeme i přestat na chvilku zpívat, pak volně navázat - dobré pro hudební představivost a paměť, nebo si čteme daná přání:-)... možností hodně:-) Hra na tělo Tuto aktivitu můžete obměnit dle libosti. Našla jsem návodné video: Hra na boomwhackery/bobotubes Písničku lze velmi jednoduše doprovodit na melodické nástroje či bw, Notový zápis jsem transponovala do C dur, aby korespondoval s videem, ale i v D dur není problém (tóny DGA). Pokud využijete zvonkoher, metalofonů či xylofonů, vyndejte nepotřebné kameny. Pěknou úpravu pro orffovy nástroje najdete zde. Hra na rytmické nástroje Úplně jednoduché rytmy Rytmy dobře využitelné pro hru na kýbl: https://www.youtube.com/watch?v=QCpsYypOLhE&feature=player_embedded https://www.youtube.com/watch?v=CpgdskTxcCc Využití kelímků: Velmi efektní a jednoduchá sluchová hra:-) Na závěr bych chtěla moc poděkovat Patricii Zrnčíkové ze Slovenska, která zaslala mnoho videotipů a zpracované bingo(hudební nástroje) Jen jsem ještě nestihla vše projít, až tak učiním, máte se na co těšit:-)
Listopadové Sluníčko je plné hudby. Můžete si vystřihnout veselou zvonkohru nebo ptáčka zpěváčka. Hrát a malovat si budeme s Křemílkem a Vochomůrkou. Opět se můžete těšit na školičku, malované čtení, angličtinu nebo komiks Kocoura Vavřince. POZOR! Tento měsíc si můžete zakoupit Sluníčko s dárkem – flétničkou, kterou si sami ozdobíte veselými samolepkami. Sluníčko je také […]
Fifth Sunday tomorrow. We have worked so hard on If I Listen with My Heart, so its time for some easy going mid-winter fun! First, I'll play the DVD I made of If I Listen with My Heart. I haven't played it for them since I introduced them to it the first week of January, so it will be a real treat for them to sing it with the music video and see for themselves how far they have come. Then, Snowball Fight! I'll give everyone a half sheet of paper and pencil, and ask them to write their favorite primary song on it. The teachers and presidency members will have to step in here and help the ones who can not write. As soon as everyone has a song written on their paper, I'll tell them we are going to have a snowball fight. (Then I am going to wait for the reverent calm again...my goodness! They get so excited!) On the count of three, I'll ask the children to wad up their paper into a "snowball" and get ready to throw it...at me! I'll say something like this: "I'll count down from three, and when I say "snowball!" everyone throw their snowball at meeeee!" Of course, I'll give a few false starts, like, "3....2...1....macaroni and cheeeeeese!!!"....and then finally I'll brace my self mentally and say it! With the mess of "snowballs" around me, I'll pick up one, open it, and we'll sing the song written on it. We'll continue opening snowballs and singing until we are out of time. Can't wait! Have fun!
Notová osnova Jiří Žáček
Tento článek sem dávám zejména proto, že jsem se několikrát setkala s tím, že učitelé, kteří měli učit hudební výchovu si nevěděli rady s uspořádáním hodiny. Mně se osvědčilo hodinu "rozdělit" na pomyslné tři části, zejména u "velkých" dětí to funguje. 20 min pak věnuji "teorii" (v prezentovaném případě dějinám hudby). 5 minut rytmice s rozezpíváním a posledních 20 min zpěvu s hrou na nástroje. První dvacetiminutovka:-) Často pracuji s pracovním listem, který si děti vlepují do sešitu. To proto, že si myslím, že hudební výchova není předmět, kde by se měly popsat stohy papíru, ale také proto, že jsou děti při takové práci daleko aktivnější než při frontální výuce se zápisem. Pracovních listů mám nastřádáno 3 šanony:-) Ale neřeším tak každou hodinu, to by zcela jistě brzy omrzelo i největší "Hujery" ze třídy:-) Jako hudební ukázku můžete použít z CD SPN pro 7. třídu - hudbu afrických domorodců nebo něco podobného z youtube, například https://www.youtube.com/watch?v=NCDp9_o_6-I Tento pracovní list má přimět děti přemýšlet samostatně, většinou je to hodně "debatní" a příjemná hodina. Všichni mají pocit, že toho už vlastně hodně ví:-) 5 min rytmiky a rozezpívání Začínám vždy hrou na ozvěnu, kdy hraji na tělo různé rytmy, které mě napadají a třída po mě opakuje, V závěru práce s rytmem rozdělím děti na několik skupin a končíme rytmickým vícehlasem. Je dobré, když všechny rytmy z vícehlasu předtím zazní při hře na tělo. Vícehlas začínám od nejjednoduššího rytmu, vždy předvedu před skupinou, ta poté ostinatně opakuje, postupně přidávám ostatní "hlasy". Pomáhají mi plachty s rytmickými slabikami, které lepím "žvýkačkami" na tabuli, abych je nemusela každou hodinu znovu psát. Kdo má ve třídě techniku, může místo tahání plachet nosit jen "flashku":-) Tip: zkuste s vybranými dětmi udělat "beatbox" na podobném principu Rytmiku vystřídáme rozezpíváním. Já většinou volím rozezpívání, kdy vše moduluji hlasem, nikoli od nástroje, mám tak větší "kontrolu" nad třídou. Zde jsem využila k rozezpívání části písně, transponuji podle zdatnosti třídy i mé:-) Je jasné, že pokud ještě nemají děti návyk, že toto za 5 min nestihnete. Vzdejte se pak rytmického vícehlasu, k tomu se časem dopracujete, chce to čas. Poslední 20 minutovka Práce s písní Skoč tam natrhej. Většinou nové písničky prezentuji dětem sama, tuto s kytarou. Pokud máte čas, můžete se ještě zastavit u její "pracovnosti". Jak asi vypadal pohyb, který vykonávali lidé při sběru bavlny? Můžete nechat děti pohyb napodobit. Pak už společně zpíváme. Nástroje zařazujte postupně. K písničce se vracím v dalších hodinách. K doprovodu je možné využít různých bubínků, používám drumbeny. Nebo třeba jen obyčejné plastové kýble - ty Vám rádi schovají ve školní jídelně a můžou pak hrát úplně všichni - to je potom teprve "hukot" a jste hned "oblíbeni" u svých kolegů, kteří učí v okolních třídách:-) Kýble využívám i při rytmice. Na závěr mám pro Vás nabídku. Staňte se spoluautory blogu. Ráda budu zařazovat články podle Vaší poptávky. Máte nějaké téma, které neradi v Hv učíte? Sem s ním:-) Pokud žádné návrhy nepřijdou, bude příští příspěvek věnovaný opět aktivnímu poslechu (C. Debussy - Tanec sněhových vloček).
Jsou celkem tři. Vystačíte si s prvním dílem, kde je přehled not, pomlk a taky toho, jak se co jmenuje a jak si můžete rozpočítat takt, abyste ho mohli vytleskat. Vpravo nahoře je stručné zobrazen…
Lenka Pobudová. Blog pro učitele hudební výchovy, náměty k výuce, výukové hry - škola hrou, pracovní listy k aktivnímu poslechu.
Notová osnova Jiří Žáček
Za poslední čtvrtstoletí došlo k ztrojnásobení počtu obézních dětí. Lékaři bijí na poplach a hovoří o epidemii. Ta bude pro další generace znamenat výrazné zhoršení kvality života a častější výskyt vážných zdravotních komplikací (např. cukrovky 2. typu, vysokého tlaku). Nejlepší prevencí je zdravý životní styl, který zahrnuje nejen nutričně vyváženou stravu, ale také pravidelný pohyb. Jeho základní pravidla by měla být dětem vštěpována již od útlého věku. Tento materiál se zaměřuje na získání znalostí o zdravém stravování. Zábavnou formou se děti seznamují se zdravými potravinami. Součástí se stala rovněž samotná příprava svačiny s využitím zdravých potravin.
Notová osnova Jiří Žáček
Notová osnova Jiří Žáček
Notová osnova Jiří Žáček
- Waldemar Matuška
Uhodnete, co je tohle za zvuky?
The Music Sudoku helps your students improve their Logic and Reasoning skills. Print, laminate & cut.
