Secondo dei recenti studi, oltre la metà di noi dice delle bugie. C'è chi le dice a fin di bene, chi perché ha problemi di percezione della realtà e chi per ingannare e trarne un qualche giovamento. Nella vita prima o poi abbiamo incontrato qualcuno che ci ha detto bugie più o meno gravi. Riconoscerle

Italian as a second language: quando usare l'indicativo. Esercizi sull'uso dell'indicativo nelle frasi dipendenti in italiano

L’anaffettività interessa più comunemente gli uomini che, fin dai tempi antichi, sono chiamati a dimostrare di essere forti e indipendenti per motivi sociali e culturali. Al contrario, l’innato istinto femminile di accudire il proprio figlio, non solo rende le donne più abituate a riconoscere e trattare i sentimenti e le emozioni, ma anche a riversare, inconsapevolmente, questa predisposizione nella relazione di coppia, e a prendersi cura del partner come se fosse il proprio figlio

Ciak si gira: scena 3 (a seguire post IL PROBLEMA ED IO ). IO sospirò profondamente e si rese conto di non poter più ignorare il Problema: lo guardò muoversi per la stanza e ne osservò accuratamente i movimenti. L'immagine di Problema si fece sempre più chiara con il suo avvicinamento. IO non sopportava quel Problema ed iniziò a chiedersi le ragioni profonde della sua insofferenza. Sicuramente Problema gli levava spazio e lo obbligava ad occuparsi di lui, ma ciò che innervosiva terribilmente IO era il non riuscire a controllare Problema. Problema si muoveva, agiva e si relazionava con lui in modo indipendente ed imprevedibile. Fu a quel punto che Problema si parò davanti ad IO e si esibì in una serie di smorfie e boccacce provocatorie come a dar forma ai pensieri di IO. IO rimase impietrito a fissarlo e di colpo, realizzando la sua stessa espressione di fronte a Problema, esplose in una risata inarrestabile. IO si rese conto di quanto il suo desiderio di controllo fosse ridicolo e lo rendesse un burattino rigido e arrabbiato nelle mani di Problema. Tutta la situazione apparve ad IO così buffa che iniziò a muoversi specchiando smorfie e boccacce a sua volta. Problema era basito di fronte alla reazione di IO: dove era finito tutto il suo potere??? Problema era abituato alla serietà di IO, alla sua rigidità, al suo autocontrollo e per questo si divertiva così tanto a stuzzicarlo. Problema, inespressivo, fissava IO saltellare e piroettare per la stanza ridendo a crepapelle e fu completamente destabilizzato quando IO lo abbracciò e lo invitò a fare lo stesso. Problema accettò con sollievo la variazione sul tema: finalmente IO l'aveva visto e aveva trovato il modo di relazionarsi con lui. Il regista ride. "Bravi, Bravi!" dice agli attori applaudendo. L'autore, da dietro le quinte, non può fare a meno di sorridere, con leggerezza. www.ildiamantearcobaleno.com

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Alcune frasi di analisi del periodo già svolte. Passa col mouse sulla striscia gialla per vedere la soluzione. 1)Quando rientrerà la mamma, che è uscita per fare la spesa al supermercato, sarò libera dall'impegno di badare al mio fratellino e andrò in centro con le mie amiche. Sarò libera=Principale dall'impegno di badare al mio fratellino=proposizione finale, subordinata di 1° grado e andrò in centro con le mie amiche=coordinata alla principale quando rientrerà la mamma=proposizione temporale, subordinata di 1° grado che è uscita=proposizione relativa, subordinata di 2° grado per fare la spesa al supermercato=proposizione finale, subordinata di 3° grado 2)Mangerò un toast, oppure mi preparerò una tazza di latte prima che venga la sera, anzi appena arriverà la mamma, così si accorgerà che mi nutro anche da sola. Mangerò un toast=Principale oppure mi preparerò una tazza di latte=coordinata alla principale prima che venga la sera=proposizione temporale, subordinata di 1° grado anzi appena arriverà la mamma=coordinata alla subordinata temporale di 1° grado così si accorgerà=proposizione consecutiva, subordinata di 2° grado che mi nutro anche da sola=proposizione oggettiva, subordinata di 3° grado 3)Il corridore pensò che, benché piovesse e facesse un gran freddo, sarebbe stato comunque opportuno allenarsi a compiere il giro nel minor tempo possibile; si domandò, però, in quale stato sarebbe arrivato a casa. Il corridore pensò=principale che sarebbe stato comunque opportuno=proposizione oggettiva, subordinata di 1° grado allenarsi=proposizione soggettiva, subordinata di 2° grado a compiere il giro nel minor tempo possibile=proposizione finale, subordinata di 3° grado benché piovesse=proposizione concessiva, subordinata di 3° grado e facesse un gran freddo=coordinata alla concessiva si domando, però=principale in quale stato sarebbe arrivato a casa=proposizione interrogativa indiretta, subordinata di 1° grado 4)Nonostante avessero preso il biglietto col numero corrispondente al loro turno, i clienti dell'ufficio postale si accalcavano davanti allo sportello delle pensioni impedendo il passaggio a coloro che dovevano semplicemente pagare un bollettino I clienti dell'ufficio postale si accalcavano davanti allo sportello delle pensioni=principale nonostante avesso preso il biglietto col numero corrispondente al loro turno=proposizione concessiva, subordinata di 1°grado impedendo il passaggio=proposizione modale, subordinata di 1° grado a coloro che dovevano semplicemente pagare un bollettino=proposizione relativa, subordinata di 2° grado 5)Quando videro terra, i marinai furono presi dalla gioia e saltarono sul ponte della nave come fossero ancora bambini, benché avessero molti anni di navigazione alle spalle, poiché le ultime settimane erano state difficili, tanto da farli temere per la loro stessa vita I marinai furono presi dalla gioia=Principale e saltarono sul ponte della nave=coordinata alla principale quando videro terra=proposizione temporale, subordinata di 1° grado come fossero ancora bambini=proposizione modale, subordinata di 1° grado benché avessero molti anni di navigazione alle spalle=proposizione concessiva, subordinata di 2° grado poiché le ultime settimane erano state difficili=proposizione causale, subordinata di 2° grado tanto da farli temere per la loro stessa vita=proposizione consecutiva, subordinata di 3° grado 6)Arrivato in montagna, farò subito una bella passeggiata e non penserò al lavoro o a cose che possano rattristarmi; mi sono meritato questo periodo di riposo perché ho sgobbato molto in questi mesi e non ho avuto tempo di rilassarmi affatto. Farò subito una bella passeggiata=Principale e non penserò a cose=coordinata alla principale che possano rattristarmi=proposizione relativa, subordinata di 1° grado arrivato in montagna=proposizione temporale, subordinata di 1° grado mi sono meritato questo periodo di riposo=Principale perché ho sgobbato molto in questi mesi=proposizione causale, subordinata di 1° grado e non ho avuto tempo di rilassarmi affatto=coordinata alla proposizione causale di 1° grado 7)Appena entrati, tutti si rivolsero all'organizzatore della festa per chiedere dove lasciare i cappotti che si erano bagnati per della pioggia che sferzava la città. Tutti si rivolsero all'organizzatore della festa=Principale appena entrati=proposizione temporale, subordinata di 1° grado per chiedere=proposizione finale, subordinata di 1° grado dove lasciare i cappotti=proposizione interrogativa indirette, subordinata di 2° grado che si erano bagnati per la pioggia=proposizione relativa, subordinata di 3° grado che sferzava la città=proposizione relativa, subordinata di 4° grado 8)Sebbene i soldati avessero ricevuto ampie rassicurazioni sulla facilità della riuscita, sapevano bene che ciò, che avrebbero fatto nei giorni successivi, era tanto pericoloso che nessun altra squadriglia avrebbe accettato la missione I soldati sapevano bene=Principale che ciò era tanto pericoloso=proposizione oggettiva, subordinata di 1° grado che avrebbero fatto nei giorni successivi=proposizione relativa, subordinata di 1° grado che nessun'altra squadriglia avrebbe accettato la missione=proposizione consecutiva, subordinata di 2° grado sebbene avessero ricevuto ampie rassicurazioni sulla facilità della riuscita=proposizione concessiva, subordinata di 1° grado 9)Ho deciso di parlare con lui, affinché possiamo spiegare le nostre ragioni e perché la situazione in famiglia sta diventando insostenibile; non è possibile continuare in questo modo! Ho deciso=Principale di parlare con lui=proposizione oggettiva, subordinata di 1° grado affinché possiamo spiegare le nostre ragioni=proposizione finale, subordinata di 2° grado e perché la situazione in famiglia sta diventando insostenibile=proposizione causale, subordinata di 2° grado non è possibile=Principale continuare in questo modo!=proposizione soggettiva, subordinata di 1° grado 10)Pur avendo fondati motivi per nutrire fiducia nelle vostre capacità, temo che la prossima verifica di analisi del periodo sarà un disastro... :-))) Temo=principale che la prossima verifica di analisi del periodo sarà un disastro=subordinata oggettiva pur avendo fondati motivi=proposizione concessiva, subordinata di 1° grado per nutrire fiducia nelle vostre capacità=proposizione finale, subordinata di 2° grado Pubblicato da Admin alle 02:46 Invia tramite emailPostalo sul blogCondividi su TwitterCondividi su FacebookCondividi su Pinterest Etichette: analisi del periodo svolta, esercitazione di analisi del periodo con soluzioni, esercizi analisi del periodo, frasi consecutive, frasi oggettive, verifica analisi del periodo

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Oggi va molto di moda parlare di Cooperative Learning, come se in passato nella scuola non si facessero i famosi lavori di gruppo... Certo è...

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La prima lezione per una classe di italiano per stranieri: l'alfabeto e prime frasi utili.