Disponível para Download Livro de História 12ᵃ Classe (Plural Editores) PDF faça o download do livro no formato pdf ano de 2022
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For a few years, I've done an abstract project involving line, color, and sweet lil' second graders. Recently, I saw images of artwork by Jean Dubuffet that reminded me of said project. So this year, I've incorporated the two. There are other Dubuffet lessons out there; I found the following before re-styling my own: Dali's Moustache Kids Artists Hands, Head 'n Heart in the Artroom Prior to seeing his work, I didn't know much about Dubuffet. If you're in the same boat, check out the following references that really helped me out: Dubuffet.com MoMA Poul Webb Art Blog Art Smarts 4 Kids Here's what we did. First, we began by filling a 9x12" white piece of paper with a 'controlled scribble,' allowing our imaginations and our pencils dance around the page. The kids did this on both sides of the paper before consulting tablemates to choose their better side. Then, pencil lines were traced with a fine-tip black Sharpie. We erased any peek-a-boo pencil lines. Kiddos colored a few spaces with the Sharpie, while other sections were filled with linear patterns using a white crayon. Everyone's abstract shape was cut out. Next art class, the watercolors came out and the artists went to work! Students were limited to two colors of their choice (like Dubuffet and his limited color palette). Some spaces were left white, while others got the bold color treatment. When works were dry (within a few minutes), they were mounted onto paper. Glue stick glue was put on all edges of the pieces, but pushed down in select locations to create 3D sculptures, a la Dubuffet. They were THRILLED with their (simple) sculptures! And I have to say that I agree--the results are simple yet arresting. Cutting a few of those black lines for more dimension While we worked, we listened to a bit of music that Dubuffet had put together: http://www.ubu.com/sound/dubuffet.html The kids' reactions were quite entertaining! This was a quick two-day project that gave us room to finish any previously incomplete projects (in this case, Gators), and fostered peer helping, as some kids 'got' it more than others. I look forward to finishing this project with my other second grade sweeties!
EDUCAÇÃO INFANTIL - letra Q EDUCAÇÃO INFANTIL - letra Q
Atividades com desenhos da Turma da Mônica sobre percepção visual para ser trabalhados com alunos da Educação Infantil. AGORA ESTAMOS COM DOMÍNIO PRÓPRIO: www.pequenosgrandespensantes.com.br
This bundle of Montessori based New born visual stimulation cards contain 35 different patterns . Infant visual stimulation cards helps in stimulating baby's vision. This is instant PDF download. Please use the below link to download Montessori baby visual sensory and stimulation cards. How to use: 1. Take a printout and cut them into individual pieces. PDF files size - 8.5x11 inches (US Letter Paper Size) PDF files size - A4 Paper Size 2. Paste or hang them near the infants, where they look very often. Use cardboard to paste the printout 3. As infants can see only these bright colors (Red, black and white) , pasting these cards help them to stimulate their vision. Note to buyers: 1. Most of the images looks same as created. But there may be little chance for variations due to printer , ink etc. 2. No refunds or returns as this is a digital bundle
Henri Matisse turned to collage when he could no longer paint because of illness. This is a great hand out for students to use as a reference when creating a collage in the style of Henri Matisse. I tell my students that the shapes don't have to look exactly like the pictures. The pictures are sh...
Conteúdo Atividades para Educação Infantil Conceito de alto e baixo Mesmo tamanho, mais alto, mais baixo
Trabajar los absurdos Trabajar la comprensión, rapidez mental y atención del niño/a con estas fichas de absurdos Con estas fichas podrás trabajar los s
Conceitos trabalhados Coordenação motora fina Raciocínio lógico Concentração Percepção visual Socialização Competitividade JOGO 1 Jogo de cartas: QUEM TEM MAIS? DOWNLOAD DAS CARTAS DO JOGO Material 16 cartinhas com as formas geométricas e as informações sobre: números de vértices, faces e arestas. Como jogar Em dupla. As cartas serão divididas em partes iguais. Cada jogador, terá que observar suas cartas para saber se uma delas é a carta coringa. Coringa é a bola ( Icosaedro truncado). Essa carta lhe dará o direito de começar o jogo. No entanto, estará proibido de reutilizá-la novamente, após utilizá-la terá que deixar sobre a mesa até o final do jogo, ( neste caso, o jogador permanece com uma carta a menos até o final do jogo). O jogador da vez, escolhe o que deseja perguntar para o colega. Exemplo: eu tenho 5 arestas... Se o adversário estiver com uma carta com o número maior, ficará com as duas cartas para si. Se perder o outro ficará com as duas cartas. Vencendo quem terminar o jogo com o maior número de cartas. JOGO 2 Outra sugestão para trabalhar as vértices, faces e arestas. Jogo: Associar (figuras das cartas com as formas reais). Pode até parecer algo muito simples, a compreensão sobre as quantidades de arestas, faces e vértices das formas geométricas. No entanto, a maioria dos alunos acabam confundindo as arestas com as vértices. O professor, poderá providenciar as mesmas peças das formas geométricas que constam nas cartinhas. Podendo encontrar na internet para imprimir cada uma delas, recortar e montar. Poderá imprimir com um papel grosso para ficar mais firme na hora de manusear ou até mesmo, poderá comprar os jogos com peças variadas e coloridas de acrílicos, caso a própria escola ainda não possua os mesmos. Os alunos, poderão manipular e localizar com o dedo as vértices que são os cantinhos, ver como são as faces e deslizando o dedo saberá o que é a aresta. Materiais: Cartinhas com as formas geométricas Formas geométrica para manipulação Caixinha Como jogar Em dupla ou grupos de 3 ou 4 As cartas ficaram todas viradas para baixo dentro da caixinha. Cada jogador na sua vez, irá retirar uma carta da caixinha e procurar a forma igual que estará sobre a mesa, repetindo o nome da forma exemplo: pirâmide triangular. A seguir, entregará a peça real da forma geométrica associada à figura da carta para o adversário. Este, irá localizar o que são e quantas possuem: vértices, faces e arestas. A resposta precisa coincidir com a carta. Se acertar todas as respostas ganhará um ponto, se errar um deles não irá pontuar. A seguir, quem respondeu as perguntas, irá retirar outra carta da caixinha e fará a pergunta para outro jogador e assim sucessivamente até que terminem as cartas. Vencendo quem estiver com mais pontos no final. Veja outras atividades do blog:📌Jogo: Separação de Sílabas 📌Cruzadinhas: Ortografia 📌Grafomotricidade 📌Jogo Terapêutico 📌 Dígrafos 📌Coletivos 📌Atividades com Numerais 📌 Matemática: Atividades 📌 Jogos de geografia 📌 Jogos das rimas Visite também: https://violenciadomesticaeasconsequencias.blogspot.com/
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