Blessing Tapping Script by Carol Looko Cue Card/Postcard

SE #5: Obama, Miracles, 333 & Feeling Hopeful EFT Tap-a-long!

SE #2: Addictions, Feeling Hopeless 2012, EFT Debt Tips!

Find out how Tapping Points and Emotions and Meridians come together and what they mean.

Ho'oponopono Tapping Script Cue Card based on Ihaleakala Hew Len

Do you trust your intution? This simple trick can help you improve it.

S I N G L E ' S • L O V E R • P R E D I C T I O N by Psychicgoddess1 • Pick A Card Reading • Love Reading • Soulmate Reading • Situationship • 3 Piles, Pick One, Or More Than One 💕 O T H E R ∙ I N F O R M A T I O N • All Readings Are Channeled With Good Energy & Love. ♡ • Instant Download: This Is A Pre-written Collective Reading Available For Immediate Download After Purchase. • Have any questions? Feel free to contact me. M O R E ∙ F R O M ∙ M E https://psychicgoddess1.etsy.com IG: @Psychicgoddess.1 Thank you so much for visiting and hope you enjoy shopping with me ♡ Karina ♡ ---------------------------------------------- • All images are copyrighted by Psychicgoddess1. All rights reserved • 🛑 𝐑𝐞𝐚𝐝𝐢𝐧𝐠𝐬 𝐚𝐫𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐭𝐚𝐢𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐩𝐮𝐫𝐩𝐨𝐬𝐞𝐬 𝐨𝐧𝐥𝐲, 𝐢𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐢𝐝𝐞𝐝 𝐝𝐮𝐫𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐡𝐞 𝐫𝐞𝐚𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐬𝐡𝐚𝐥𝐥 𝐧𝐨𝐭 𝐛𝐞 𝐮𝐬𝐞𝐝 𝐚𝐬 𝐚 𝐬𝐮𝐛𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐭𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥, 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥, 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚𝐥, 𝐩𝐬𝐲𝐜𝐡𝐢𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜, 𝐨𝐫 𝐥𝐞𝐠𝐚𝐥 𝐚𝐝𝐯𝐢𝐜𝐞. 𝐘𝐨𝐮 𝐦𝐮𝐬𝐭 𝐛𝐞 𝟏𝟖 𝐚𝐧𝐝 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐭𝐨 𝐩𝐮𝐫𝐜𝐡𝐚𝐬𝐞. 𝐃𝐮𝐞 𝐭𝐨 𝐭𝐡𝐞 𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐞 𝐫𝐞𝐚𝐝𝐢𝐧𝐠𝐬 𝐧𝐨 𝐠𝐮𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞𝐞𝐬 𝐜𝐚𝐧 𝐛𝐞 𝐦𝐚𝐝𝐞, 𝐚𝐥𝐥 𝐬𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐫𝐞 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥.

A d j u v a n t s d u b é t o n : C ’ e s t t o u t e l a d i f f é r e n c e. Le SYNAD est affilié à la Fédération européenne des Adjuvants. www.synad.fr. GÉNÉRALITÉS SUR LE BÉTON LE CIMENT LES GRANULATS L’EAU

Ñ C U A D R O C O M P A R A T I V O S O B R E L A S G E N E R A C I O N E S D E L C O M P U T A D O R 1° GENERACION 2° GENERACION 3° GENERACION 4° GENERACION 5° GENERACION 6° GENERACION PERIODO (1946-1958) (1958-1964) (1964-1971)...

G U I D A D I D A T T I C A Rosal ba Pan i z · L u i s a P a v e s i · L o r e d a n a F l o r i o Colore Segno Attività espressive con AUDIO CD me v o l u G U I D A D I D A T T I C A Rosal ba Pan i z · L u i s a P a v e s i · L o r e d a n a F l o r i o Si ringraziano i bambini e le insegnanti della Scuola dell’Infanzia Paritaria Enfants Paradise di Torino. Si ringraziano i bambini e l’insegnante Giovanna Ortolani per le attività laboratoriali. me v o l u

Malin ! Le manuel connecté pour l’élève NOUVEAU La banque de ressources What’s on... collège 5e What’s on C Y CLE 4 Nouveau programme hat’s W W A1 A2 V i d é o - p r o j e c t i o n i n t e r d i t e

G U I D A D I D A T T I C A Rosal ba Pan i z · L u i s a P a v e s i · L o r e d a n a F l o r i o Greeting friends Numbers Colours My body Festivities con AUDIO CD me v o l u

This developed country’s shadow economy is worth one-fifth of its GDP https://t.co/xZaWtI79fq

A stray kitten showed up in a neighborhood during a storm. A woman couldn't leave her out in the rain so took her home and offered her shelter and food.The kitty snuggled up to her and wouldn't let go. Rawita @iamfurrypurry A week ago, Rawita, in Malaysia, was walki...

¿CÓMO EMPEZAR CON EL METODO MONTESSORI EN CASA? Cuando descubrí el Método Montessori por primera vez, quedé maravillada y enamorada totalmente de este método educativo, es algo más que un método, es una filosofía. No hay nada que no me guste. El respeto al niño, el protagonismo que se le da, la confianza en sus capacidades, sus preciosos materiales naturales, los entornos sumamente cuidados, todo es tan intuitivo, tan natural, que todo fluye a la perfección. Una de las preguntas que me hice cuando descubrí el método Montessori como filosofía educativa es ¿Por donde empiezo a aplicar el método montessori en mi casa? Hay tanto que hacer, tantos materiales...que, en un principio, puede llegar a resultar abrumador. Bueno, que no cunda el pánico; si has descubierto hace poco el método montessori y quieres ponerlo en marcha con tu peque, lo primero; tranquilidad. No tienes por qué tener todos los materiales de hoy para mañana en tu hogar para empezar a aplicarlo. Lo primero que recomendaría a cualquier mami, en base a mi experiencia, antes de empezar a aplicar el método Montessori en casa es que lea, que se informe, que se empape bien de lo que es el método, de lo que es la filosofía montessori. Todo tiene un porqué y una consistencia dentro del conjunto del método, de modo que es bueno conocer todas sus bases. A mi me ha servido para cambiar puntos de vista, para mejorar la relación con mi hijo, para entenderle mejor, para aprender a respetar sus ritmos, para responder mejor a sus necesidades... Por tanto, empezar con el método montessori es fácil si nos concienciamos de sus principios básicos y tratamos de aplicarlos en la relación que tenemos con nuestros hijos, en nuestra forma de enseñarles el mundo, en nuestro hogar.... Es importante tener una visión global del método y un conocimiento de su filosofía para que nuestra forma de actuar con el peque sea coherente en todo momento. A continuación, os dejo unas ideas de lecturas, que creo que son bastante amenas, para empezar a conocer el método y aplicarlo de manera práctica en casa: En internet tenéis cantidad de información sobre la filosofía montessori. En facebook hay también grupos en los que puedes encontrar muchas ideas, compartir experiencias y dudas con otras mamás. Recientemente he creado un grupo en facebook para compartir ideas, recursos, ambientes preparados llamado montessori de 0 a 3 años, aún es un grupo muy pequeñito, pero espero que vaya creciendo poco a poco y podamos compartir todo lo que nos inquieta sobre el mundo montessori aplicado a bebes de 0 a 3 años. Te invito a que te unas: montessori de 0 a 3 años Otros grupos que pueden ser de ayuda y que me parecen muy interesantes son: SHIKOBA KIDS MONTESSORI: Es un grupo muy participativo y dinámico, las mamis compartimos nuestros proyectos montessori, ideas, dudas... Su administradora Vanesa Reyes es la autora del blog SHIKOBA KIDS. Hace una labor maravillosa en el grupo y trata de encauzar todas las dudas y ayudar en lo posible. #RETOMONTESSORI2015: Si estás pensando en poner en marcha el método montessori en tu hogar este grupo es ideal para orientarte mes a mes. El grupo se creó en Enero. Su autora Cristina Tebar, nos lanza desde su blog un reto montessori mensual. Aun estas a tiempo de suscribirte al reto desde su blog MONSTESSORI EN CASA. 100% recomendable. Una vez clara la filosofía montessori podemos empezar a ponerla en práctica en nuestro hogar. Este es un breve resumen de los puntos que he ido siguiendo para empezar con montessori: RESPETO: Lo más importante es establecer unos vínculos de respeto. El niño es pequeño, le queda mucho por aprender, pero no por eso merece menos respeto que cualquier adulto, hay que respetarle siempre, no ridiculizarle bajo ningún concepto, ni reírnos de lo que hace mal. No podemos pretender que el niño respete si nosotros no le respetamos a él. CONFIAR EN EL PEQUE: Tienes que confiar en tu pequeño. No coartarlo, ni limitarlo todo el tiempo. La mejor manera de aprender en esta vida es a través de los errores, hay que dejar que el pequeño se equivoque, confiar en él por encima de cualquier cosa. OBSERVAR CON DETENIMIENTO: Se trata de seguir los ritmos del peque. No podemos imponer lo que tienen que hacer o aprender en cada momento. Se trata de averiguar sus intereses, sus gustos, su curiosidad en cada momento, y dejar que esta curiosidad fluya. Lo que mejor se aprende e interioriza es aquello en lo que estamos interesados, no hay nada más bonito que aprender con ganas, con interés. Intenta observarle con detenimiento en su vida diaria, para averiguar sus intereses. ELIMINA EL "NO" DE TU VOCABULARIO Y DEJA PASO A LA CONSECUENCIA NATURAL: A veces resulta muy díficil hacer entender algo al pequeño sin imponer nuestra voluntad, es fácil perder los nervios y la paciencia, y nos vamos al camino rápido: ahí NO se toca porque lo dice mamá. Pero la manera más rápida y eficaz de que realicen un aprendizaje no es por imposición. Se trata de enseñar las consecuencias lógicas de sus actos al pequeño. De explicar, de hacer entender, de que sea un aprendizaje práctico y real, no que le venga impuesto. Trata de no corregirle, y de intervenir en sus actividades lo menos posible, a menos que sea completamente necesario. Ejemplifica y deja que él actúe, irá aprendiendo de sus errores. ENTORNO DE AMOR Y CARIÑO: Para que el pequeño adquiera seguridad en sí mismo, confianza, valores, tenemos que crear un entorno de paz, de amor, de cariño, no sólo hacia él, si no en las relaciones que observa día a día. En la familia, entre los amigos. No olvidéis que los niños son esponjas y sus comportamientos tienen mucho que ver con todo lo que palpan, lo que perciben en su alrededor día a día. LIBERTAD NO SIGNIFICA LIBERTINAJE: Dejar al pequeño libertad no significa que le dejemos hacer todo lo que quiera en cada momento. Hay que establecer límites claros y concisos, siempre bien explicados. No debemos permitir poner en peligro nunca su seguridad, ni que cause perjuicios con sus actos a otras personas. La libertad de una persona acaba donde empieza la de otra. Si el pequeño está en un parque jugando y pega a otro niño. Inmediatamente le retiraremos de allí, le explicaremos las consecuencias de sus actos, "si pegas harás daño al niño y no querrá jugar contigo, puedes acompañarle a pedir perdón. Se trata de que el pequeño tenga claros los principios básicos éticos y de orden. Unas normas sencillas y claras bastarán para que ordene su mente. Normas que pueda comprender según su edad. MODELOS DE CONDUCTA ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL EJEMPLO: Si nuestra conducta es respestuosa, le mostramos modales al pequeño. Decir "gracias", "por favor"... el pequeño irá absorviendo poco a poco. Aprender a compartir, a respetar turnos, el respeto hacia otras personas. Son modelos de conducta que irá aprendiendo con el tiempo. Un truco es aprovechar las situaciones de calma para explicarles las cosas. SEGUIR RITMOS: No nos debe preocupar que el peque diga 10 o 12 palabras y otro de igual edad diga ya 20 o 30, y de igual manera con otras áreas de conocimiento y desarrollo físico, cada niño sigue un ritmo. Lo más importante cuando son pequeños es que disfruten de esta etapa tan mágica, que jueguen, que rían, que brinquen... y de paso si aprenden mejor que mejor, estoy segura que con una infancia plena, el aprendizaje vendrá rodado, porque en su propia esencia está la curiosidad por descubrir el mundo. CONTACTO CON LA NATURALEZA: El contacto con la naturaleza les aporta libertad, les deja un camino abierto para desarrollar su imaginación y creatividad, crea en el niño experiencias y recuerdos inolvidables, les aporta sentido ético de cuidado de otros seres vivos, de respeto por el entorno. (De ahí que cuanto más naturales sean los materiales y juguetes que tienen a su disposición mejor en este sentido). AUTONOMÍA: Que el pequeño consiga ser autónomo en diferentes aspectos de su día a día es el mejor premio para él en su aprendizaje, no hay nada que le motive más que ver como puede preparar un plato de comida, atarse los zapatos, vestirse, lavarse los dientes. Es algo que les motiva infinitamente, les alienta para seguir aprendiendo, para hacerlo "igual que papi y mami". Sólo hay que ver que los niños juegan a imitar lo que ven, con las cocinitas, con sus muñecos... Por eso, que intervengan en todas las tareas cotidianas tanto de aseo personal, como de cuidado del hogar, del entorno...Es el mejor juego para ellos. APRENDIZAJE GUIADO POR SU RELACIÓN CON EL ENTORNO: El niño realiza un aprendizaje activo. Es el protagonista de su aprendizaje, no un espectador. Por eso, ha de tener un entorno que le permita desarrollar sus intereses, que le permita actuar, que le permita valerse por sí mismo, si así lo desea. Un entorno adaptado y ordenado. Que ejemplifique su relación con el mundo. Es fundamental que el niño pueda tomar parte activa en sus rutinas diarias y para ello todo su entorno tiene que estar adaptado a su tamaño y ordenado. Una vez asentadas todas estas bases vamos a lo práctico, Montessori tiene muchos materiales específicos para ayudar al niño a desarrollar determinadas áreas, no hay que agobiarse con toda esta cantidad de materiales, son caros y no los podemos tener todos y mucho menos de golpe. Una sugerencia es empezar por hacer pequeños cambios en casa. Lo más prioritario una vez que tenemos clara la filosofía y la estamos aplicando en nuestra relación con el peque, es ir haciendo pequeños cambios en nuestro hogar, que faciliten en lo posible un ambiente adaptado a nuestro peque. No quiero que sea un post eterno, así que de todo esto lo hablaremos en otro post: ¿COMO EMPEZAR A APLICAR EL MÉTODO MONTESSORI EN CASA? PARTE 2

Law enforcement’s new secret weapon: the Excel spreadsheet p8 Bay Area R&B stars rally to rescue stricken musician p55 ON VILICSTOFSBE YALLE YAWASTFIVEWEEKJUS BEST OF SILICON VALLEY JUST FIVE WEEKS AWAY AC,LLEYAVNLICO | F R E E 4 9.ON,27.LVO | S I L 8 2 028,-22RYAURBEF 5 F E B R U A R Y 2 2 - 2 8 , 2 0 1 2 | V O L . 2 7, N O . 4 9 | S I L I C O N V A L L E Y, C A | F R E E 0 1 2 | 1 Sean McCarthy Jennifer Anderson

Is freedom of movement a human right? https://t.co/rwSfE86mNA #migration

Three years ago I moved to Oregon, just weeks before Christmas. Mark and I had to come up with an idea for family gifts in a hurry with a limited budget. I had seen a set of four decorative coaster...

This free digital workbook features the reference material and drawings for Susan Brubaker Knapps FreeMotion Weekly video series available here on our website.

Wie dieser Gedanke, oder dieses P r o f i l v o n e i n e m G e d a n k e n 3 in mir entstand, davon will ich kürzlich Rechenschaft geben. Ich habe einen Freund, mit dem ich in einer p a r z i a l e n E h e 4 lebe, den ich aber bald werde p o r t r a i t i r e n l a s s e n , w e i l i c h m i c h s c h o n e i n w e n i g m ü d e a n i h m g e s e h e n h a b e . Die Hauptursache dieser Müdigkeit liegt wohl darin, dass i c h Sie beide, meine günstigen Herren, als die grössten Genies betrachte, die auf dem Erdboden leben, Er hingegen mit seinem beschränkten Sinn die hohe Verwirrung Ihrer hohen Geister nicht zu fassen vermag. Neulich war er gar so verwegen, mir eine Stelle aus Duclos moeurs de ce siècle vorzulesen, und sie recht unverschämt auf Sie zu appliciren. Sie lautet nämlich folgendergestalt: Qui sont ceux qui jouissent du droit de pononcer? degens, qui, à force de braver le mèpris, viennent à bout de se faire respecter et de donner le ton; qui n'ont que des opinions et jamais des sentiments; qui en changent, les quittent et les reprennent, sans le savoir ni s'en douter; ou qui sont opiniâtres sans être constans. Voilà cependant les juges des reputations; voilà ceux dont on mépise les sentimens et dont on recherche le suffrage; ceux qui procurent la Consideration, sans en avoir eux mêmes aucune. Vous voyez des hommes dont on vante le mérite; si l'on veut examiner en quoi il consiste, on est étonné du vide; on trouve que tout se borne à un air, un d'importance et de suffsance; un peu d'impertinence n'y nuit pas; et quelques fois le maintien suffit. In deutsch: »Wer sind denn die Herren, die das Recht zu entscheiden ausüben? Leute, die der Verachtung so lange trotzen, bis sie es endlich dahin bringen, sich geltend zu machen, und den Ton anzugeben; die nie G r u n d s ä t z e , sondern nur M e i n u n g e n haben, die sie wechseln, wegwerfen, wieder aufnehmen, ohne es selbst zu wissen, oder zu ahnen; die sich b e s t ä n d i g glauben, weil h a l s s t a r r i g sind. Sehet da die Richter über Reputation; Menschen, deren Gesinnungen man verachtet, und dennoch ihren Beifall sucht; Menschen, die Andern Ansehn verschaffen, ohne selbst welches zu besitzen. Man rühmt ihre Verdienste, aber bei näherer Untersuchung erstaunt man über ihre Leerheit und wird bald gewahr, dass sich Alles nur auf ein gewisses Air einschränkt, einen Ton der Wichtigkeit und Selbstgenügsamkeit mit ein wenig Impertinenz gemischt, der Manche blendet.« Da meinte nun der unverschämte Mensch, Sie erfüllten gewissenhaft Duclos Vorschriften, und der Erfolg habe Duclos Prophezeiungen entsprochen.

e s p e c í fic o t o r n o Tras a j e del l e n g u p a r a la in t e r v e n ción Guía ivo en el ámbito educat