Sarà solo a partire da una rivoluzione interna alla scuola, che si riusciranno a dare risposte ai bisogni delle nuove generazioni.

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Ecco 3 infografiche da utilizzare anche come schede stampabili sull'Australopiteco pensate per gli allievi della scuola primaria ma utili anche per i più grandi, disponibili in formato immagine e PDF. La prima è con scritte a mano, la seconda in stile mappa concettuale con connettori a forma di freccia e la terza semplificata come infografica

Impara le frazioni, come si scrivono, da quali elementi sono composte e a cosa servono con esercizi, schede e tante divertenti attività!

Progetto sezione 4 anni Scuola infanzia Andersen, insegnanti Angela Loschi, Monica Battini

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inviato da Prof. Francesco Polopoli - La Scuola italiana è realmente in crisi: fortemente erosa dall’interno, senza difensiva, poi, perché inerme agli attacchi esterni. Un clima di delazione, per tanti che la frequentano, non fa che disattendere il senso della coesione: lo sa bene un docente prima di varcare la soglia d’ingresso ogni mattina, dribblando tra un collaboratore ed un collega, prima di salutare i propri studenti.

Per l'accoglienza quest'anno abbiamo realizzato questo semplicissimo lapbook. Sulla copertina un bambino/bambina che vanno sorridenti verso la scuola. Al centro un disegno, che rappresenta la nostra scuola con una porticina.. poi i minibooks : I miei compagni (su cui scrivere i nostri compagni di classe e disegnare il nostro compagno del cuore) Cosa metto nello zaino? (un minibook a fisarmonica con il corredino scolastico) Le mie maestre (un disegno delle nostre maestre) A scuola si... (un minilibro su cosa ci piace fare a scuola) Alcune regole scolastiche (un minilibro su alcune regole scolastiche) E la filastrocca dell'accoglienza. Di seguito i templates per poter realizzare il lapbook in sezione:

Come ridurre l’impatto dei DSA sull’apprendimento della matematica alla scuola secondaria e all’università? Gli strumenti compensativi, se ben scelti, possono essere di aiuto.

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Discalculia (e altri DSA), matematica e impotenza appresa alla scuola secondaria: che cosa dovrebbero fare insegnanti e genitori per aiutare i ragazzi a superarla.

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Le difficoltà in matematica sono frequenti nei bambini di scuola primaria, che abbiano o meno un DSA. Come aiutarli a potenziare le abilità di calcolo attraverso il gioco.

Plickers is a free online formative assessment program, but it can also be used to foster active engagement in any subject area and at any grade level. Read this post to learn innovative strategies for using Plickers in your classroom!

Crescere, creare e divertirsi nella scuola dell'infanzia. Il luogo di incontro per genitori, insegnanti ed educatori

Per favorire una prima familiarizzazione con la lingua inglese possiamo proporre dei giochi motori.

L’importanza di giocare con il fango è innegabile. Attività da fare all’aperto, e quindi già di per sé molto educativa, il giocare nelle pozzanghere, nell’acqua, nella terra e nello sporco fa un po’ impressione, ma il divertimento che suscita nei bambini e i risvolti educativi che porta con sé rendono il fango uno degli elementi forse imprescindibili per la crescita. Spesso le scuole evitano di portare i bambini fuori, convinte che i genitori non capiscano e si oppongano all’idea di “fare ammalare” i loro figli (anche se ormai lo sappiamo: i bambini più sporchi sono più sani, ma soprattutto non esiste cattivo tempo, esiste solo cattivo abbigliamento! Non abbiate paura). Oppure perché in difficoltà, non avendo gli spazi adatti. In realtà gli spazi si trovano, basta un fazzoletto di terra. E le attività sono moltissime. Tra queste il giocare con il fango, che dovrebbe essere sempre previsto. Basta essere pronti e avere a scuola a portata di mano gli stivali da pioggia! Ecco perché abbiamo deciso di suggerirvi qualche attività semplice ma efficace per rendere le giornate piovose (ma anche quelle di sole: basta formare il fango con terra e acqua!) più divertenti ed educative! Idee per giocare con il fango alla scuola materna: come integrare durante il gioco all’aperto il fango, elemento educativo e divertentissimo per i bambini 1) La prima idea è offerta da un’occasione quotidiana che capita nei giorni di pioggia. Tutti i cortili e i prati, quasi sempre, hanno quell’angolino o quella scanalatura che si riempie di acqua quando piove, faticando a drenare. Appena la pioggia cala o cessa, è quindi il momento di portare fuori i bambini per intraprendere qualche gioco libero come ad esempio il preparare torte con la terra e l’acqua piovana! Ma anche lasciando liberi i bambini di sperimentare queste pozzanghere, troveranno certamente il gioco più interessante per loro. 2) Si potrebbero poi creare spazi adibiti esattamente per il fango. Se la scuola ha un bel giardino, basterà dissodare un po’ la terra in maniera disordinata, togliendo l’erbetta, e nei giorni di pioggia questo spiazzo si trasformerà in un perfetto spazio gioco con il fango. 3) Le vasche tattili: anche il fango può essere un materiale sensoriale, quindi perché non appoggiare in giardino una vecchia vasca piena di terra che con l’acqua di trasformerà tranquillamente in fango? I bambini avranno così sempre a disposizione un piccolo spazio per le loro sperimentazioni fangose! 4) Certo che il fango è un gioco all’aperto. Nessuno però vieta di portare questo gioco anche all’interno, in maniera semplice e non così caotica e sporca come si potrebbe pensare. È sufficiente infatti portare in classe qualche vaschetta di fango preso da fuori e proporre ai bambini di fare arte con il fango. Pittura, utilizzando la terra come fossero colori. Oppure scultura, realizzando strutture aiutandosi anche con stuzzicadenti, legnetti o altri elementi presi dalla natura. Detto questo, con il fango possiamo proporre ai bambini molte, moltissime attività. Innanzitutto, lasciamoli liberi di sperimentare, inventando loro giochi e situazioni. E poi, se vogliamo, stimoliamoli con sfide: chiediamo di preparare torte, muffin e piatti sopraffini con la terra (utilizzando anche vecchie padelle o vecchie muffin tin); di creare piste per le biglie; di realizzare plastici di città fangose e fantasiose; di creare un parco nel quale possano giocare i dinosauri, le automobiline, gli animali, le bambole... Non c’è limite alle attività, perché non c’è limite alla fantasia.

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