Todos los padres cuentan con un repertorio de frases hechas a las que recurren a menudo para comunicarse con su hijo. "¡No llores!", "¡Deja de hacer eso!","¡Pide perdón inmediatamente!" y similares. Muchos padres, con frecuencia, dicen esto con el objetivo de que sus hijos se vuelvan más obedientes, educados y disciplinados, pero resulta que tan solo obtienen el efecto opuesto. Un niño, como respuesta a las exigencias de sus padres, puede comenzar a comportarse aún peor, no obedeciendo y volviéndose más caprichoso. A nadie, incluidos los niños, le gusta oír amenazas ni recibir órdenes estrictas. Y de ahí surge una resistencia bastante natural.

TCP/IP network model is named after two main protocols(TCP- Transmission Control Protocol and IP-Internet Protocol) and is widely used in current internet

BOMBERO O GRANJERO PELUQUERA MÉDICO ZAPATERO COCINERO NOMBRE: ………………………………………………………. Relaciona los personajes con sus herramientas de trabajo.

Дитина, розфарбовуючи якийсь об'єкт, знайомий або незнайомий для неї, поповнює свої знання про форму, колір цього об'єкта , розвиває спостережливість.При розфарбовуванні розвивається дрібна моторика і кисть руки, що , як відомо, безпосередньо пов'язане з розвитком мислення малюка, а також з успішністю освоєння навичок письма.Крім моторики розвивається і вольова сфера малюка: адже йому потрібно дуже постаратися, щоб не вийти за межі малюнка , потрібно навчитися контролювати натиск олівця.

Ethernet cables are the lifeblood of any wired internet network. While they all look very similar on the outside, these cables can potentially affect the speed of your home network depending on which type you’re using. This infographic breaks down the key differences between Cat5, Cat5e and Cat6 ethernet cables – including how much you […]

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Estas tarjetas están diseñadas para trabajar durante la etapa inicial del proceso de aprendizaje de la lectoescritura. En todas las tarjetas aparece

Il va être difficile de vous expliquer dans le détail et la chronologie exacte le déroulement de ce projet SENTIMENT qui a été particulièrement riche et foisonnant. Il y aura forcément des oublis mais tant pis. Nous avons passé les semaines de janvier et février à parler de sentiments, à voir des œuvres, à imaginer, etc... J'ai également photographié mes élèves qui mimaient des sentiments. Bref ce fut un projet magnifique à vivre et construire progressivement avec eux. Je ne pourrai vous parler de tous les albums que nous avons lus ( Il y a eu "C'est moi le plus beau" de Mario Ramos, "Les bons amis" des albums Castor, "L'imagier des sentiments de Félix", "Grosse colère", etc...) Voici un aperçu des supports d'apprentissage: (mais les apprentissages furent aussi dans ce qui ne se voit pas!) Documents téléchargeables ICI 1/ Les smileys Nous sommes entrés dans ce projet par le biais des smileys. Nous avons recherché ce que chacun pouvait signifier. Nous avons fait des rapprochements entre certains. Colère, timidité, peur, joie, surprise, tristesse... Les élèves ont été très "bavards" concernant ces smileys! 2/ Graphisme 3/ Graphisme 4/ Repérage 5/ Math 6/ Math 7/ Coloriage codé 8/ Œuvres et smileys Nous avons relié des œuvres vues en classe avec des smileys. Et cela plusieurs fois. Vous remarquerez que pour certaines œuvres la perception de chacun est différente. Notamment La Joconde. Sourit-elle ou pas? 9/ Découpage 10/ Coloriage 11/ Dessiner les smileys de son choix 12/ Lecture 13/ Notre petit musée Jours après jours, nous avons découvert les tableaux ou photographies ci-dessus. Pour chacun, les élèves ont décrit ce qu'ils voyaient et imaginé l'origine des émotions exprimées. Ainsi Courbet a vu un vampire. Il a peur des loups. Il a peur des serpents à 9 têtes, etc... Ainsi chez Botero, la femme pleure parce que son mari l'a quittée, son papa est mort, son enfant s'est noyé, etc... Ils m'ont parlé de PLEURANCE... Ainsi le petit garçon de Greenberg est peut-être à l'hôpital et le médecin va lui faire une piqûre ou bien son papa refuse d'aller au McDo,etc... Ainsi chez Greuze, "elle" réfléchit dans sa tête, elle n'a pas envie de faire ses devoirs, elle est malheureuse, etc... Ainsi chez Leiter, elle boude, ses enfants l'ont saoulée, elle est allée se calmer, elle souffre, elle s'ennuie, etc... Ainsi avec Modigliani, nous avons cherché les petits mots tendres d'une mère à son enfant, etc... Et régulièrement nous avons cherché le sentiment: Quand on est amoureux, c'est .... Quand on est timide, c'est la... Quand on est jaloux, c'est la... Quand on est triste, c'est... Quand on est tendre, c'est... ETC.... AUTOUR DES ALBUMS: L'imagier des sentiments de Félix Grosse colère (en classe) AUTOUR DES ARTS PLASTIQUES: Sélection de tableaux et photographies Senecio de Paul Klee Nos portraits sentimentaux

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This is just a simple days of the week wheel to print and color. Your students can practice the terms: yesterday, today and tomorrow. There are three options: English, Spanish (dias de la semana) and blank for your students to write. It can be used in the elementary grades,when teaching a second language ESL, in a dual language program or a bilingual classroom with the upper grades. Learn the months of the year with this craftivity: >MONTHS OF THE YEAR CRAFTIVITY You can find similar activities in my store: >MATH FOLD AND LEARN Check out the math bundle to save money: >MATH BUNDLE Have fun