Mansions In Heaven and Streets of Gold Colored Template Mansions In Heaven and Streets of Gold Black and White Template Just print the black and white sheet out and have the child color it before they cut it out. Then have them cut the triangle and square out and glue down on construction paper. Have them cut the small jewels out and glue those on the triangle. Then cut the large jewels out and glue those on the square. Cut the sign out and add it next to the mansion. Draw a golden street leading to the house for the streets of gold. Add some glue and sprinkle gold glitter on the pathway. Punch a hole in the construction paper on each side and run some yarn through it to hang their picture up to show off. John 14:1 Let not your heart be troubled: ye believe in God, believe also in me. John 14:2 In my Father's house are many mansions: if it were not so, I would have told you. I go to prepare a place for you. John 14:3 And if I go and prepare a place for you, I will come again, and receive you unto myself; that where I am, there ye may be also.
Image 17 of 33 from gallery of Santa Cecilia Church / FBD Arquitectura y Diseño Urbano + Verónica López. Photograph by Enrique Guzmán G.
Dédier en classe un espace à la lecture ? Lui faire une place entre nos murs ? Ici, on crie : OUI ! Et si vous aussi, vous rêvez d’un coin d’étagère, de deux coussins posés par terre et d’élèves savourant le plaisir de lire, alors vous comprendrez pourquoi on adore, eux et moi, ce petit bout de salle … Comme beaucoup d’entre vous j’imagine, je conçois la salle de classe comme un espace d’apprentissage et de travail efficient, mais aussi comme un lieu de vie et de bien-être. Et cette année, la chance que j’ai de travailler dans une seule et unique salle a encore accru mon envie d’accueillir les élèves dans un espace de travail agréable dans lequel il fait bon venir et … lire ! Si vous passez par ici de temps en temps, vous aurez d’ailleurs sans doute remarqué que la lecture et la littérature jeunesse revêtent pour moi une grande importance. Le partage et l’échange de lectures sont devenus de vrais rituels de classe pour ne pas dire des automatismes et bon nombre d’activités proposées sur ce blog y sont d’ailleurs consacrées (la valise des vacances, celle du personnage, le panier de saison, la boîte à lecture entre autres). Alors bien évidemment, quand cette année ce petit recoin de salle s’est offert à moi, l’idée était toute trouvée ! Impossible de ne pas offrir à la lecture un espace qui lui soit entièrement dédié. Au-delà de l’aspect esthétique, le projet répond à deux envies : nourrir et diversifier le goût de lire des élèves qui témoignent déjà des habitudes de lecteur et surtout éveiller puis entretenir celui des autres, les lecteurs potentiels, ceux en devenir. Et puisqu’il faut quand même parler d’esthétique, j’ai bien sûr pensé ce coin lecture comme un bel endroit. J’ai voulu un espace accueillant vers lequel on lorgne de temps en temps, parce qu’il nous plaît, nous tente et nous fait envie. J’ai trouvé l’idée de l’arbre sur Pinterest et beaucoup aimé cette thématique de la nature … quoi de plus apaisant que de lire assis dans l’herbe, sous les branches d’un arbre ! Agréable et confortable autant que possible (d’où son impressionnante collection de coussins) notre coin lecture est donc en service depuis deux bons mois déjà et il compte de nombreux adeptes ! Composé d’un espace lecture et de deux zones bibliothèque (armoire et étagères), il permet une ventilation des ressources du CDI et une mise à disposition de mes propres ouvrages. L’installation : Pour être très honnête avec vous, ce coin lecture, c’est un projet rêvé et nourri pendant presque dix ans et sans la gentillesse et la grande générosité d’un collègue sans qui cette salle n’aurait pas été « mienne » (mille bisous à toi Georges si tu passes par là) il n’aurait jamais vu le jour. Alors, par souci de transparence je ne vous dirai pas que des rêves à la réalité il n’y a qu’un pas … car aménager ce petit bout de salle m’a demandé beaucoup de temps et pas mal d’huile de coude ! J’ai rapidement cessé de compter les heures d’installation passé le cap des dix. Mais comme des photos seront plus parlantes (et moins bavardes que moi) voici en images le petit pas à pas … Etapes 1 à 3 : Confection de l’arbre en papier kraft. Pour le tronc, j’ai fixé de grands pans de papier froissé à l’aide de pâte à fixer et de punaises. Pour les branches, j’ai torsadé des pans de papier que j’ai ensuite accrochés aux rails du faux-plafond à l’aide de trombones. Etapes 4 à 5 : Peinture du tronc à l’acrylique. J’ai tenté d’accentuer les arrêtes et autres reliefs à l’aide de différents tons bruns (en croisant les doigts pour que l’effet de réalisme souhaité soit au rendez-vous 😉 ). Les noeuds ont été dessinés dans les creux du papier avec de la peinture noire. Pour parfaire le tout, j’ai agrafé quelques guirlandes de lierre en plastique le long du tronc. Etapes 6 : Les feuilles poussent … Confectionnées à l’aide de la machine de loisirs créatifs Silhouette Portrait 2, je les ai ensuite fixées à l’agrafeuse. Étape 7 à 8 : Un peu de décoration … Et quelques sacs de livres plus tard … Le matériel utilisé : Les espaces bibliothèque : armoire de salle (traditionnelle et fonctionnelle) et étagères Ikea MOSSLANDA (10 €). La zone de lecture en elle même : pelouse synthétique (en jardinerie) et coussins ou housses à petits prix de chez CASA, ZEEMAN, ACTION (de 3 à 12 € maximum). L’arbre : J’ai utilisé pour le tronc = rouleaux de papier KRAFT de 30m, punaises, pâte à fixer, peintures acryliques, pinceaux. Les feuilles ont été réalisées avec des feuilles de papier de verts différents (ACTION), lierre plastique (1,99 € ACTION), guirlande (ZEEMAN). Les meubles : étagères KALLAX IKEA 39,95 € chacune. Les accessoires et autres éléments : cadre photo (récup) avec fond en tissu (Mondial Tissus), lettres en papier (handmade), cadre tableau blanc (repéré par ma super collègue documentaliste chez Super U, de mémoire 5 € max), cadre photo sur pied TOLSBY (0,99 €) IKEA, bloc d’organiseur de bureau TJENA IKEA (3,99 €), feutres et éponge pour tableau blanc en magasin spécialisé, cadres muraux blancs, sabliers et chevalet (CROCKY), panier FLÅDIS IKEA (9,99 €), guirlande pompons et bannière livres gratuits (handmade) Son fonctionnement : Le coin lecture est ouvert lorsque les élèves effectuent des travaux en autonomie (exercices, rédaction dans le carnet d’écrivain ou encore contrôles) ou lors des 15 min de lecture-plaisir hebdomadaire. À leur demande, je vérifie que la tâche qu’ils avaient à effectuer est terminée et s’ils le désirent ils peuvent se rendre au coin lecture pour lire en attendant que l’activité prenne fin pour le reste du groupe. À raison de trois occupants maximum, notre coin lecture est certes vite rempli, mais les autres élèves ont la possibilité de se rendre dans les zones bibliothèque afin de choisir un livre pour aller lire à leur place. Depuis peu, un lecteur MP4 permet aussi aux élèves d’écouter un livre audio. Afin éviter que l’espace ne soit pas uniquement fréquenté par les élèves les plus rapides ou efficaces, nous avons convenu que ceux qui avaient bénéficié du coin lecture plusieurs fois de suite, céderaient parfois leur place aux autres. Enfin, j’ai établi quelques règles pour garantir le bon fonctionnement de cet espace, elles ont été données à chacune des classes et restent visibles de tous les élèves (et si elles vous intéressent, n’hésitez pas à demander !). Son évolution : J’y reviendrais très certainement à l’occasion de prochains articles, car si le coin lecture a été opérationnel relativement tôt dans l’année, les idées pour la suite ne manquent pas et d’autres aménagements sont encore en cours de réalisation. Par exemple, les casiers de rangement que vous apercevez sur les photos et qui font office de séparation sont aussi destinés à devenir un espace libre-service. J’ai en projet d’y stocker différentes ressources mises à la disposition des élèves : fiches vocabulaire, fiches outils de la langue, dictionnaires divers, boîtes à exercices, fabrique à histoires … Bref, tout le nécessaire pour, je l’espère accompagner au mieux les élèves, différencier les pratiques selon leurs besoins et favoriser leur autonomie. Et si vous aussi, vous avez la chance d’avoir votre petit coin lecture et / ou l’envie d’échanger des conseils de lecture ou des bonnes idées, n’hésitez pas à nous laisser un commentaire ici ou à nous taguer (@labandeabaudelaire) sur nos réseaux ! A bientôt. Céline.
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20th century
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