En réponse aux programmes de 2015 dans le domaine "AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES" n ous découvrons un artiste au début de chaque mois. Compétences travaillées: "Choisir différents outils, médiums et supports en fonction...

Créer comme Arcimboldo des portraits à partir de végétaux : une activité accessible aux enfants. J'explique tout, facilement.

Après avoir observé les oeuvres d'un artiste-peintre : MIKA, nous avons constaté que nous pouvions en faire autant ! Ce ne sont en fait que des formes géométriques assemblées !! Place aux artistes !! Découvrir le monde Objectif : Reconnaître les formes...

Aujourd’hui nous avons poursuivi avec les fruits et les légumes. Ns avons parler de Giuseppe Arcimboldo et de ses oeuvres sur les saisons, Comme mamie Pierre...

Le printemps est là ! Et qui dit printemps dit fleurs mais aussi papillons ! Leurs belles couleurs nous enchantent toujours mais je parie que vous n'en avez jamais vus aux couleurs d'une oeuvre d'artiste ! Après les couronnes d'artistes , les masques...

Pour notre dernière séance sur Joan Miró, nous avons repris le répertoire de formes créé durant la séance précédente et que vous pouvez retrouver ici. Chaque élève a repris la forme choisie la sema…

Après avoir observé les oeuvres d'un artiste-peintre : MIKA, nous avons constaté que nous pouvions en faire autant ! Ce ne sont en fait que des formes géométriques assemblées !! Place aux artistes !! Découvrir le monde Objectif : Reconnaître les formes...

Voici une belle découverte que j'ai faite récemment sur Pinterest et qui s'appelle 1 minute au musée. Il s'agit de la présentation de 60 oeuvres issues des grands musées nationaux. En 1 minute, les él

Roll-A-Haring Keith Haring’s art burst with vibrant colors and daring lines, creating pictures that seemed to come alive with energy. His pieces often showcased lively figures dancing, glowing hearts, and barking dogs, spreading messages of love and togetherness far and wide. Use this interactive activity to create a piece of artwork inspired by Keith Haring. Included: Information Sheet Activity Sheet Video Tutorial

J'ai voulu vous faire découvrir un artiste ( en tout cas pour celles et ceux qui ne le connaisssent pas encore) : MIKA Alors, je vous entends déjà dire , Mika le chanteur? et bien non c'est MIKA le peintre, rien à voir avec le chanteur. Je l'ai découvert,...

Nous avons fini les portraits de Mr Dubuffet. J'ai repris la matrice sur le blog de Nanoug ICI . Les GS devaient repérer les ...

On ne sait pas qui a inspiré l'autre, mais ces techniques, nous les connaissons bien dans nos classes de maternelle.La peinture aux vaporisateurs, je l'ai expérimentée il y a près de 30 ans (en 1988) dans ma classe pour la première fois. Mais il faut...

Nous continuons notre travail sur Miró en utilisant cette fois-ci la technique du monotype. Le monotype est un procédé d’impression où il s’agit de peindre sur un support non poreux (ve…

Il va être difficile de vous expliquer dans le détail et la chronologie exacte le déroulement de ce projet SENTIMENT qui a été particulièrement riche et foisonnant. Il y aura forcément des oublis mais tant pis. Nous avons passé les semaines de janvier et février à parler de sentiments, à voir des œuvres, à imaginer, etc... J'ai également photographié mes élèves qui mimaient des sentiments. Bref ce fut un projet magnifique à vivre et construire progressivement avec eux. Je ne pourrai vous parler de tous les albums que nous avons lus ( Il y a eu "C'est moi le plus beau" de Mario Ramos, "Les bons amis" des albums Castor, "L'imagier des sentiments de Félix", "Grosse colère", etc...) Voici un aperçu des supports d'apprentissage: (mais les apprentissages furent aussi dans ce qui ne se voit pas!) Documents téléchargeables ICI 1/ Les smileys Nous sommes entrés dans ce projet par le biais des smileys. Nous avons recherché ce que chacun pouvait signifier. Nous avons fait des rapprochements entre certains. Colère, timidité, peur, joie, surprise, tristesse... Les élèves ont été très "bavards" concernant ces smileys! 2/ Graphisme 3/ Graphisme 4/ Repérage 5/ Math 6/ Math 7/ Coloriage codé 8/ Œuvres et smileys Nous avons relié des œuvres vues en classe avec des smileys. Et cela plusieurs fois. Vous remarquerez que pour certaines œuvres la perception de chacun est différente. Notamment La Joconde. Sourit-elle ou pas? 9/ Découpage 10/ Coloriage 11/ Dessiner les smileys de son choix 12/ Lecture 13/ Notre petit musée Jours après jours, nous avons découvert les tableaux ou photographies ci-dessus. Pour chacun, les élèves ont décrit ce qu'ils voyaient et imaginé l'origine des émotions exprimées. Ainsi Courbet a vu un vampire. Il a peur des loups. Il a peur des serpents à 9 têtes, etc... Ainsi chez Botero, la femme pleure parce que son mari l'a quittée, son papa est mort, son enfant s'est noyé, etc... Ils m'ont parlé de PLEURANCE... Ainsi le petit garçon de Greenberg est peut-être à l'hôpital et le médecin va lui faire une piqûre ou bien son papa refuse d'aller au McDo,etc... Ainsi chez Greuze, "elle" réfléchit dans sa tête, elle n'a pas envie de faire ses devoirs, elle est malheureuse, etc... Ainsi chez Leiter, elle boude, ses enfants l'ont saoulée, elle est allée se calmer, elle souffre, elle s'ennuie, etc... Ainsi avec Modigliani, nous avons cherché les petits mots tendres d'une mère à son enfant, etc... Et régulièrement nous avons cherché le sentiment: Quand on est amoureux, c'est .... Quand on est timide, c'est la... Quand on est jaloux, c'est la... Quand on est triste, c'est... Quand on est tendre, c'est... ETC.... AUTOUR DES ALBUMS: L'imagier des sentiments de Félix Grosse colère (en classe) AUTOUR DES ARTS PLASTIQUES: Sélection de tableaux et photographies Senecio de Paul Klee Nos portraits sentimentaux

Je découvre cette oeuvre de Keith Haring avec admiration, mais j'admire encore plus le parti qu'a su en tirer Marie en classe avec ses élèves. ".... Le deuxième (travail) a été réalisé cette année pour une exposition sur les ponts. En manque d'idée,...

Cette oeuvre d'art contemporain unique et originale JOYEUSE TRIBU a été réalisée par l'artiste contemporain Mam. L'artiste a utilisé la technique Mixte pour créer cette peinture grand format sur toile de style Pop Art sur le thème icones Pop.

Suite au gentil commentaire de Kaloo, je publie mes progressions en arts visuels. Cela peut donner des idées! Cela fait plusieurs années maintenant que nous découvrons un artiste chaque mois. Chaque mois, les enfants colorient les lettres du mois,...

De tous les architectes découverts au fil de mes aventures, celui que je m’apprête à vous présenter est sans conteste mon préféré. Original, incongru, coloré personnage, c’est à se demander ce qui lui est passé par la tête lorsqu’il a conçu les planchers ondulants, les murs à grosses bulles colorées et les damiers difformes qui ornent ses structures rocambolesques. Friedensreich Hundertwasser, né Friedrich Stowasser, est un peintre, un artiste et un « médecin de l’architecture » né à Vienne en 1928 et décédé en 2000. Déjà, à 6 ans, ses professeurs rapportaient un sens inhabituel des couleurs et des formes. Globe-trotter, c’est au terme de plusieurs voyages qu’il choisit son nom d’artiste. En 1959, il fonde le Pintatorium et, en 1975 à Venise, il écrit : « Ma peinture est, je crois, complètement différente parce qu’il s’agit de peinture végétative. […] Le paradis est là, mais nous le détruisons. Je veux montrer à quel point il est simple d’avoir le paradis sur terre. […] Seuls ceux qui pensent et vivent créativement survivront dans cette vie et au-delà. [ ] Tout est si infiniment simple, si infiniment beau. » (trad. libre). L’expression parfaite pour décrire cet artiste serait sans doute le non-conformisme! Toute cette créativité a […]

36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art s…

71 peintures à colorier. Coloriages d' oeuvres de grands peintres comme Van Gogh, Magritte, Cézanne, Matisse, Caillebotte. Coloriage artiste peintre.

La fiche de séquence : Le document à télécharger :SEQUENCE_LIGNES_HORIZONTALES Séance 1 : Des lignes droites horizontales en faisant traverser des voitures trempées dans la peinture : Ouh là là, je me rends compte que ma photo est complètement floue,...

Voici une collection de 10 exercices, couvrant tout le langage plastique des arts au primaire. Dix feuilles reproductibles pour vos élèves. Chacune de ces feuilles peut servir pour enseigner les notions du langage plastique. Vous pouvez aussi les utiliser comme enrichissement ou comme évaluation. Po...

36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art s…

L'imagier porte-clé nous sert à garder en mémoire les artistes que nous découvrons au fil des mois. Certaines fiches artistes proviennent de l'excellent blog d'Isa "école petite section", d'autres du net, d'autres sont de mon cru. Beaucoup de fiches...

Ils étaient contemporains, l'un hongrois, l'autre américain. Le premier excellait dans les oeuvres d'illusions d'optique et l'autre dans les manifestations d'art cinétique avec ses mobiles.Si je les ai réunis ici c'est que je leur trouve des points...

Elodie nous propose une fiche SUPER pratique pour aider les élèves à commenter une oeuvre d'art. Chapeau l'artiste Elodie !!

UN TABLEAU DE VASARELY (en moyenne section) Du temps, des mots. Carrés, cercles (ou ronds), traits (lignes ou rayures). Les élèves parlent. Puis c'est le moment de se mettre au travail. Les élèves vont en premier lieu "remplir la feuille à dessin" de rayures. Nous ne devons plus voir le blanc de la feuille. Des morceaux de papiers de différentes tailles sont donnés, on les aide (ou pas) à coller correctement en leur expliquant qu'il ne faut pas dépasser le bord de la feuille. Quand la feuille est totalement remplie de collages, nous passons à la seconde partie du travail. Il va falloir disposer puis coller trois carrés (extraits de l'œuvre de Vasarély) et trois cercles sur ce premier collage. Il faudra éviter l'amoncellement des formes. On en profite pour parler de lignes verticales ou horizontales pour le positionnement des cercles. Même s'ils ne retiennent pas les mots, ils saisissent l'idée. Pour exposer les travaux des enfants, Jacqueline les a présentés sur de grandes feuilles Canson noires ou rouges (bon, en fait, nous n'avions pas suffisamment de noires!!!) Et notre aventure du côté de Vasarély se termine!!! Quelques documents pour travailler ce tableau: Il va falloir penser à Noël!!!! (Oui, déjà... Pour être sûre que tout soit bouclé bien avant le dernier jour de classe de l'année 2010. Que le temps passe vite...) POUR VOIR TOUT LE TRAVAIL DE LA CLASSE, CLIQUEZ ICI.

71 peintures à colorier. Coloriages d' oeuvres de grands peintres comme Van Gogh, Magritte, Cézanne, Matisse, Caillebotte. Coloriage artiste peintre.

Je rencontre Hervé Tullet qui nous explique comment créer nos propres oeuvres d'art et libérer notre créativité

Parce que je suis toujours à la recherche d'activités ludiques et pédagogiques pour les temps libres, et parce que c'est à mon sens, une...

I l y a certains noms d'artistes que les enfants retiennent plus facilement que d'autres, comme KUSAMA et MAGRITTE... car les peintures sont gaies, colorées et très parlantes pour les enfants. Nous avons visionné au vidéo projectueur les oeuvres de...

A imprimer : un loto pour découvrir les oeuvres de Vincent Van Gogh.

Des plateaux à utiliser en autonomie par des élèves de maternelle ou cycle 2 dans le domaine artistique. Les enfants peuvent ainsi créer en toute liberté.