Lors de la première visite, il ne vous a pas échappé qu'il manquait quelques aires de travail pour compléter ma classe sous inspiration Montessori. Il me manquait quelques étagères et la commande de l
L'aménagement de la classe est un point point essentiel pour enseigner dans les meilleures conditions en maternelle. Il mérite une grande réflexion car il doit tenir compte des besoins des enfants; mais aussi des contraintes techniques et matérielles....
L'aménagement de la classe est aujourd'hui considéré comme essentiel dans l'épanouissement, le bien-être et le développement des élèves. Si repenser l'espace d'une classe est mis en avant, il ne pas oublier de réfléchir aux méthodes qui vont avec ! On ne va pas se leurrer l'environnement de travail parfait qui conviendrait à tous les types d'élèves, à tout moment de la journée, n'existe pas. Je vais donc vous présenter le fonctionnement qui me correspond et qui, jusque là, correspond à mes élèv
Peut-être que vous venez d'arriver sur cette page via le blog de stylo-rouge qui présente sa salle de classe : Bouge ta classe ! Stylo rouge et crayon gris Sinon vous vous demandez peut-être ce qui se passe ...??? Pour cet article, je participe à une sorte de rallye entre blogs de la Communauté des profs bloggers afin de faire découvrir toutes les pépites de cette communauté... Pour ma part, je vais vous montrer ma classe pour cette rentrée 2018-2019 aménagée pour une section de PS/GS. J'ai travaillé il y a quelques années comme complément et j'étais souvent frustrée de ne pas pouvoir aménager mon local classe comme je le souhaitais. J'ai donc pu voir différents types d'aménagements et une des premières choses que j'avais pu comprendre sur mon fonctionnement c'est que je voulais peu de meubles en tout cas pas au milieu. Des rangements oui mais qu'ils soient efficaces. Cette année, j'ai donc poussé et préparé des espaces pour les PS, les GS et des espaces selon les domaines à aborder. Mais beaucoup de blabla...Les images sont quand même plus parlantes Sur cette image, on aperçoit en fond le coin du regroupement. Pas de bancs pour ma part mais un grand lino bleu sur lequel s'assoient les élèves au milieu ou parfois sur le bord selon ce que l'on travaille. Ce tapis sert aussi de lieu pour les constructions, les puzzles ou des jeux de société. Le groupe de 4 tables est destiné aux PS le matin et les GS en début d'après midi pour les jeux de cartes, de société par exemple. On peut distinguer sur la gauche des meubles avec des bacs qui me servent à ranger les jeux de constructions et les activités de manipulations individuelles. Sur chaque bac, j'ai collé une image ou un dessin représentant l'activité avec un code couleur qui correspond aux différents domaines de compétences. Entre le meubles des bacs et l'armoire, il y a une table qui servira pour l’espace phonologie, domaine du langage écrit et oral, pour qu'un enfant s'installe et fasse des activités autonomes. Sur le banc blanc sous le tableau il y a aussi un poste avec deux casques spéciaux pour enfants pour un coin écoute. Chaque espace est indiqué par des affichages (voir article banque d'images pour espaces et activités où je reprends le code couleur selon les domaines de compétences ). Ici sur la droite, on peut voir tout au fond la bibliothèque. Elle est volontairement isolée par rapport au reste de la classe pour avoir un espace pour se poser en dehors du groupe. Ensuite juste devant se trouve le coin cuisine / bébé. Les meubles à casiers créent une séparation basse sur laquelle je dispose des éléments selon les domaines de compétences (motricité fine, espace et manipulation toujours avec des images issues de là : banque d'images pour espaces et activités). Dans les casiers, je range des activités et des jeux qui ne sont pas en manipulation libre sauf pour les puzzles qui sont tout au fond. Dans le fond, on peut voir le coin peinture avec une table qui peut accueillir 6 enfants ou 4 selon ce que je propose. Il y a aussi un groupe de tables pour les activités en plan de travail des GS du matin et tout au fond une table avec un espace château et animaux. Ces espaces définis avec les couleurs mais aussi avec les meubles permettent aux enfants de se repérer beaucoup plus facilement dans la classe. Je ne mets que peu de tables volontairement pour que les personnes (enfants et aussi adultes) puissent circuler facilement sans se gêner. Cela incite aussi à se mettre au sol et à y faire des activités qui n'ont pas besoin de tables. Je fonctionne comme cela depuis plus de 3 ans et je trouve que c'est beaucoup plus reposant pour les élèves et les adultes. Pour continuer vos ballades de blogs en blogs je vous propose d'aller faire un petit tour sur le blog de storytelling2 à l'école Parce que la Communauté des Profs bloggers c'est aussi ça, du partage et du partage !! La CPB pour ceux et celles qui ne connaîtraient pas ce sont des Profs Blogueurs qui échangent sur leurs pratiques de classes et de bloguing. A la CBP, nous partageons gratuitement nos ressources sur nos blogs dans le respect de la cybercourtoisie. Vous pouvez trouver toutes les adresses de nos blogs sur notre forum: http://cyberprofs.forumactif.org/memberlist Bonne lecture en vous souhaitant de super découvertes !!
Professeurs des écoles, éducateurs spé': avant la rentrée faites le plein d'idées pour décorer et aménager votre salle de classe sans vous ruiner (on sait que vous n'avez pas un budget mirobolant pour ça). Retrouvez ici 15 idées DIY / récup' pour personnaliser sans vous ruiner votre salle de classe.
L'aménagement de la classe est un point point essentiel pour enseigner dans les meilleures conditions en maternelle. Il mérite une grande réflexion car il doit tenir compte des besoins des enfants; mais aussi des contraintes techniques et matérielles....
Cette année, je me lance pour la première fois dans la mascotte de classe, et ce sera Loup ! J'ai donc préparé un cahier pour que les enfants puissent coller les aventures de loup du weekend et écrire , avec une jolie couverture, un mot explicatif et un calendrier (que j'ai aussi collé dans les cahiers de liaison pour répartir les weekends). J'ai également commandé un sac cabas noir sur Amazon ( lien en bas) sur lequel j'ai créé un Flex. Couverture et mot explicatif Calendrier modifiable mot explicatif modifiable Et voici le Flex, avec le fichier studio pour ceux et celles qui possèdent une Silhouette
Des activités à imprimer gratuitement pour les enfants de 3 à 6 ans. Jeux de société, DIY, ateliers… Les supers coloriages spécial CoronaMinus par Elise Gravel À télécharger gratuitement sur son site. Un Kit corps humain pour en apprendre un peu sur nos organes À télécharger sur livinglifeandlearning.com Un kit pour apprendre à coder sans […]
Découvre à quoi ressemble une journée de rentrée en Maternelle + Un modèle de cahier journal en maternelle : PS MS GS à télécharger
Professeurs des écoles, éducateurs spé': avant la rentrée faites le plein d'idées pour décorer et aménager votre salle de classe sans vous ruiner (on sait que vous n'avez pas un budget mirobolant pour ça). Retrouvez ici 15 idées DIY / récup' pour personnaliser sans vous ruiner votre salle de classe.
Et nous voici à la veille de cette rentrée, ma 24 ème...Ouh la la !!! Ma classe a encore évolué, je m'approche petit à petit de la classe dont je rêve. J'avoue que j'ai beaucoup de chance car cette classe est extrêmement lumineuse et les baies vitrées nous permettent d'avoir la sensation d'être dedans/dehors. Il me manque encore des petites étagères basses mais le matériel est disponible et presque au complet. Alors voici un petit tour d'horizon : A l'extérieur de la classe, le panneau bleu des étiquettes de présence. A droite de la porte d'entrèe, le coin le plus sombre de la classe devient le coin repli pour cette première période et sera le coin bibliothèque pour la suite de l'année. A l'intérieur du tipi, un tapis, un coussin, un miroir et la mascotte Loup. Les petits meubles contiennent les instruments de musique et les objets pour le retour au calme lorsqu'un enfant va sur la chaise du silence. Le tableau divisé en 3 zones, au centre les élèves aimantent leur étiquette présence et on garde en mémoire les métiers de chacun dans la partie haute. A droitee, le panneau rouge est celui du rituel "Chaque jour compte". A gauche, le rituel de la date/météo avec éphéméride, calendrier et étiquettes jours, nombres et mois. Le petit meuble blanc est celui où l'on range les jeux de société disponibles pour la période. L'aire du langage claire et lumineuse. Le meuble à tiroirs contient cette année les ateliers qui seront proposées aux GS dans leur plan de travail. Au-dessus les bannettes de rangement des cahiers des habiletés et d'apprentissages où sont compilés les brevets, les feuilles de route Freinet, les feuilles de suivi Montessori et les productions "précieuses" des élèves. Le meuble aux tiroirs jaunes contient beaucoup de jeux de constructions et ces activités sont sans présentation. Ce meuble est ouvert à l'accueil le matin et à partir de 15h30 lorsque les PS reviennent en classe. L'aire Explorer le monde avec puzzles botanique/animaux, globes, puzzles de géographie, jeu de la loupe et ce qui sera mis en place au cours de l'année. L'aire des nombres mais qui a déjà changé car je n'aimais pas la disposition des deux étagères en face à face. L'étagère des puzzles juste avant l'aire des activités sensorielles et la grade table octogonale des ateliers dirigés. L'aire arts plastiques avec 4 tables individuelles qui vont être remplacées par une table rectangulaire très bientôt. Toujours pas de chevalet de peinture pour faire un atelier de création libre. L'aire de vie pratique en couloir avec le meuble biface sur lequel nous faisons les comptages des présents/absents et de la cantine sur la face inclinée. Vue de la porte d'entrée avec l'ellipse centrale. BONNE ET BELLE RENTREE A TOUS ET TOUTES !
Mon évolution vers l'aménagement d'une classe flexible. Mes réflexions, mes plans de classe, des photos, des liens vers du mobilier en France...
Venez parler aménagement de ma classe flexible avec moi.
Professeurs des écoles, éducateurs spé': avant la rentrée faites le plein d'idées pour décorer et aménager votre salle de classe sans vous ruiner (on sait que vous n'avez pas un budget mirobolant pour ça). Retrouvez ici 15 idées DIY / récup' pour personnaliser sans vous ruiner votre salle de classe.
Bonjour à toutes et tous ! En ce début d'année 2021, j'ai encore changé de niveau mais aussi de local-classe : c'est mon 3ème local en 4 ans, dans la même école ! En fait, je suis revenue dans la première classe où j'étais à mon arrivée dans cette...
Avec la publication des nouveaux programmes de maternelle, il a fallu revoir les programmations et les progressions. Après avoir lu et relu les nouveaux attendus en fin de GS des nouveaux programmes...
Ce double niveau m'étant inconnu, j'ai longuemment cherché sur le net une idée pour organiser l'inscription de mes ateliers. Je ne tenais pas à retourner aux "classiques" groupes de couleurs, mais avec des PS ? Beaucoup d'interrogations et peur de me lancer dans l'inscription libre comme l'année dernière ICI. Alors, je suis allée fureter du côté du site Matern'ailes et là, whaouh, je veux faire la même chose... Au premier regroupement, j'explique les consignes de travail très rapidement. Les élèves prennent leur étiquette prénom de l'atelier et viennent la mettre sur le tableau sous l'affichette. Sur la table, une boîte de chez le suédois sur laquelle les élèves retrouvent la couleur de l'affiche et où ils aimanteront leur étiquette (je mettrai ça en place en période 3). Sur cette boîte, les places disponibles seront indiquées par des ronds de couleurs et je rajouterai des images "sens interdit" pour montrer le nombre d'élèves possibles. Sur chaque table, à côté de la boîte se trouve aussi le petit cadre (toujours le suédois) avec l'affichette du tableau., L'idée de ces affichettes (que j'ai imprimées en double) provient du site Maîtresse Myriam, j'ai réalisé les miennes pour mes ateliers. Affichettes de présentation des ateliers (PDF) Les élèves vont à leur table, je passe les voir pour redonner la consigne en détail (je commence par le ou les ateliers autonomes, ensuite l'atelier avec l'atsem et je finis à mon atelier dirigé). Les grands sont en plan de travail autonome au début de la plage horaire et dès qu'ils ont fini leur activité, s'ils ne souhaitent pas en faire une autre seul, ils rejoignent une table s'il y a de la place. Fichier PDF - Les plans de travail GS Période 1 <
Ce matin, lorsque nous sommes arrivés en classe, nous avons découvert notre classe transformée. Madame Francesca a réaménagé notre classe, pour notre réussite! Elle a remplacé plusieurs tables et chaises, afin d'avoir au moins trois positions de travail possibles (couché, debout, assis) en utilisant du matériel varié! Avec les places flexibles, nous avons la possibilité de choisir l’espace de travail dans lequel nous nous sentons le mieux et ce, pour différents travaux ou activités. Nous avons donc le choix de nous installer où nous le voulons. Par contre, madame Francesca a le dernier mot. Si nous ne travaillons pas bien à l'endroit choisi, elle a la liberté de nous changer de place, après deux avertissements. Voici quelques photos! Des chaises ''Scoop'', et des petites tables de travail pour travailler assis par terre. Des tapis de yoga et des tablettes pour travailler couchés par terre. Nos caissons et coussins. Table basse pour travailler sur les genoux ou les jambes croisées. Les ballons servant de chaise. Table haute pour travailler debout ou assis sur les bancs. Table parasol. ''Bean bag'' et petite table. Banquette et petite table bleue. Petite table et tabouret pour travailler près de la fenêtre. Nous avons conservé une table ''normale''. Voici nos petits auteurs très heureux lors de notre Club d'écriture de ce matin!
Afin de soigner le décor et délimiter l'espace consacré au coin vétérinaire, j'ai réalisé quelques fiches à imprimer. Dans les documents PDF vous trouverez des affiches, des colliers, 32 étiquettes mots, une fiche patient ainsi qu'une fiche consultation. coin veterinaire maternelle
L'aménagement de la classe est aujourd'hui considéré comme essentiel dans l'épanouissement, le bien-être et le développement des élèves. Si repenser l'espace d'une classe est mis en avant, il ne pas oublier de réfléchir aux méthodes qui vont avec ! On ne va pas se leurrer l'environnement de travail parfait qui conviendrait à tous les types d'élèves, à tout moment de la journée, n'existe pas. Je vais donc vous présenter le fonctionnement qui me correspond et qui, jusque là, correspond à mes élèv
Présentation de ma classe et des aménagements pour créer des espaces en lien avec la pédagogie Montessori. Vie pratique, sensorielle, maths, langage, monde, sciences, art
Découvrez les jeux d'éveil, une façon ludique pour les enfants d'apprendre, qui stimule l'imagination tout en développant des compétences essentielles. 🎨🧩
L'aménagement de la classe est aujourd'hui considéré comme essentiel dans l'épanouissement, le bien-être et le développement des élèves. Si repenser l'espace d'une classe est mis en avant, il ne pas oublier de réfléchir aux méthodes qui vont avec ! On ne va pas se leurrer l'environnement de travail parfait qui conviendrait à tous les types d'élèves, à tout moment de la journée, n'existe pas. Je vais donc vous présenter le fonctionnement qui me correspond et qui, jusque là, correspond à mes élèv
L'aménagement de la classe est aujourd'hui considéré comme essentiel dans l'épanouissement, le bien-être et le développement des élèves. Si repenser l'espace d'une classe est mis en avant, il ne pas oublier de réfléchir aux méthodes qui vont avec ! On ne va pas se leurrer l'environnement de travail parfait qui conviendrait à tous les types d'élèves, à tout moment de la journée, n'existe pas. Je vais donc vous présenter le fonctionnement qui me correspond et qui, jusque là, correspond à mes élèv
Comment l'école peut-elle évoluer et adapter ses salles de classe afin que les enfants puissent acquérir les compétences du 21e siècle ?
Découvrez les jeux d'éveil, une façon ludique pour les enfants d'apprendre, qui stimule l'imagination tout en développant des compétences essentielles. 🎨🧩
Fichier PDF Comme chaque rentrée, depuis maintenant 5 ans, voici les étiquettes qui décoreront nos porte-manteaux de la classe. Chaque élève choisit une image qui lui plaît et colle son prénom dessus (lettres mobiles pour les MS/GS, prénom en majuscule pour les PS). Toutes ces images sont des oeuvres des artistes que nous aborderont tout au long de l'année. En période 1, l'accent sera mis sur les artistes du Land Art dont Marc Pouyet, Mano Kellner, Nils Udo et Joseph Cornell. Si vous souhaitez voir toute notre sélection, cliquez vite sur le fichier !
Préparer sa classe pour la rentrée, c'est essayer d'imaginer sa disposition, d'appréhender les nouveaux outils...Découvrez nos inspirations !
Chaque année, mes élèves construisent les règles de vie de la classe. Cela leur permet de mieux comprendre les enjeux de ces règles. Pour démarrer, je leur pose des questions : « Que faut-il pour bien apprendre ? Quelles sont les conditions pour être bien dans la classe ? pour bien travailler ? » Les élèves notent […]
Commençons par le commencement : je suis dans cette classe depuis septembre 2011, et … elle n’a pas toujours été comme cela ! On en était même très loin quand je l’ai investie ! C…
Avec les petits, il faut que ça soit parlant, imagé, j'en ai vu plein de jolies sur le net qui m'ont donné envie de refaire les miennes, alors voici les nouvelles règles de vie de la classe :) La version maître :)
L'aménagement de la classe est un point point essentiel pour enseigner dans les meilleures conditions en maternelle. Il mérite une grande réflexion car il doit tenir compte des besoins des enfants; mais aussi des contraintes techniques et matérielles....
Découvre 15 idées de rituels en maternelle à imprimer. Comment mettre en place des rituels dans la classe et leur progression entre 2 et 6 ans
Sur Instagram, vous êtes nombreuses (oui, surtout les filles!) à me demander de partager mes étiquettes de rangement : c’est maintenant chose faite! Pour nos classes, nous fabriquons souvent …
Dyspraxie: les signes d’appel en classe La dyspraxie fait partie de ces troubles dits TSLA : “troubles spécifiques du langage et des apprentissages”. Elle peut se repérer dès la maternelle en obse…