Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Σκίτσα από τα Ελληνάκια, για ζωγραφική

Σκίτσα από τα Ελληνάκια, για ζωγραφική

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Εντυπωσιακές εικόνες...

Σκίτσα από τα Ελληνάκια, για ζωγραφική

Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε και φέτος για το σεισμό. Κάναμε το σχέδιο αντιμετώπισης σεισμών του Ο.Α.Σ.Π. Και βέβαια ενημερώσαμε τα παιδιά και κάναμε πολλές δράσεις για να μάθουν πως θα προστατευτούν σε περίπτωση σεισμού. Ξεκινήσαμε με την αφίσα του Ο.Α.Σ.Π. που μας λέει τι να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό. Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε και την παρακάτω αφίσα: Ακούσαμε το τραγούδι "Σεισμός, σεισμός μη σε πιάνει πανικός" από τα Ημισκούμπρια.Το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε: Βλέπουμε σχετικά βίντεο και μαθαίνουμε πώς είναι η γη και πώς προκαλούνται οι σεισμοί. Κάνουμε την παρακάτω κατασκευή. Η ΓΗ: Τα στρώματα της γης. - Το εσωτερικό της γης: Βρήκαμε πολύ ωραίο υλικό για το σεισμό, στο ΙΕΠ στις Κοινωνικές ιστορίες: Διαχείριση Κινδύνων Σεισμός: Μιλάμε για το σεισμογράφο και βλέπουμε σχετικά βίντεο και εικόνες: Με χαρτόκουτα και καλή διάθεση φτιάχνουμε το δικό μας σεισμογράφο, παίρνοντας την ιδέα από το pinterest και βάζοντας τη φαντασία μας να δουλέψει: Βάλαμε πλαστελίνη για να έχει βάρος το ποτήρι: Στα παρακατω βιντεάκια, βλέπετε τον σεισμογράφο σε δράση: Σε φύλλο αξιολόγησης μετά από όλα αυτά καταγράψαμε ένα δυνατό σεισμό 7 Ρίχτερ και ένα χαμηλό σεισμό 3 Ρίχτερ. Μία άσκηση καλλιέργειας πολλών δεξιοτήτων: Εδώ ξεκινώντας από το επίκεντρο, δημιουργούμε το δικό μας σεισμό: Μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Τα γράψαμε και προσπαθήσαμε να τα απομνημονεύσουμε. Τα πλαστικοποιήσαμε και περάσαμε κορδελίτσες, ώστε να τα βάλουμε στο λαιμό μας: Ετοιμάσαμε το σακίδιο και φαρμακείο ταυτόχρονα του σεισμού, όπου βάλαμε ένα ραδιόφωνο, μία σφυρίχτρα, ένα φακό, μπαταρίες, ένα μπουκάλι νερό, χανζαπλάστ και betadine.Βαλαμε επίσης μέσα τους αριθμούς έκτακτης αναγκης που μάθαμε.Ορίσαμε ένα παιδί υπεύθυνο για το σακίδιο - Φαρμακείο. Φτιάξαμε τα ατομικά μας βαλιτσάκια σειμού, ώστε να ενημερώουμε και τους γονεις μας: Και αφού τα μάθαμε όλα για το σεισμό, πάμε να δούμε πώς θα προστατευτούμε σε περίπτωση σεισμού αν είμαστε στο σχολείο: Κάναμε πολλές ασκήσεις μέσα στην τάξη για να δούμε πού θα πάμε σε περίπτωση σεισμού όταν είμαστε μέσα στην τάξη και τι θα κάνουμε αν είμαστε στο χολ ή στην τουαλέτα. Βγήκαμε και στην αυλή, για να δείξουμε στα παιδιά πού είναι η δική μας θέση μετά το σεισμό, με βάση το σχέδιο του σχολείου. Μαθαίνουμε λοιπόν ότι μπαίνω κάτω από το τραπέζι και: 1.Σκύβω. 2.Καλύπτομαι 3.Κρατιέμαι. Το αποτυπώνουμε σε φύλλο αξιολόγησης: Τ Καταγράφω και απεικονίζω σε φύλλο αξιολόγησης: 1. Μπαίνουμε κάτω από το τραπέζι και κάνουμε τα 3 προηγούμενα βηματα:1.Σκύβω. 2.Καλύπτομαι.3.Κρατιέμαι. Αν δεν είμαστε κοντά σε τραπέζι ή σε πόρτα, γινόμαστε χελωνίτσες και καλύπτουμε το κεφάλι. 2. Όταν σταματήσει ο σεισμός, κάνουμε τρενάκι μπροστά στην πόρτα. 3.Με ηρεμία και χωρίς πανικό, βγαίνουμε στην αυλή και πάμε στην καθορισμένη θέση μας Κάνουμε τα 3 αυτά βήματα και σε ομαδική εργασία που βρίσκει τη θέση της στην τάξη για να μην τα ξέχασουμε. Και ξαφνικά χτύπησε το κουδούνι! ΣΕΙΣΜΟΣ!!!!!!!!!!! ΜΗ ΣΑΣ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ! Δε μας βλέπετε γιατί είμαστε κάτω από τα τραπέζια. Ο καθένας ήξερε σε ποια θέση θα πάει και με ποιους. Ο σεισμός σταμάτησε: Τρενάκι μπροστάσ την πόρτα με ηρεμία και χωρίς πανικό πάντα: Βγαίνουμε έξω. Α! Η κυρία δεν ξέχασε τον πυροσβεστήρα! Και το παιδί που ορίσαμε ως υπεύθυνο δεν ξέχασε το βαλιτσάκι του σεισμού: Πάμε τώρα στη δική μας καθορισμένη θέση στην αυλή! Έρχονται με τη σειρά και τα άλλα τμήματα, όπου έχουν γίνει ακριβώς τα ίδια πράγματα: Στεκόμαστε στη θέση μας και περιμένουμε τις εξελίξεις! Είμαστε πλέον ασφαλείς: ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΑ! Όλες οι δράσεις έγιναν και από τα 3 τμήματα του Νηπιαγωγείου μας .

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδ...

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Σκίτσα από τα Ελληνάκια, για ζωγραφική

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Η αυγή του 19ου αιώνα γέμιζε σιγά σιγά τους λαούς της Ευρώπης με τα ιδανικά της ελευθερίας και της αυτοδιάθεσης. Η ήττα του Ναπολέοντα στο Βατερλώ και τα

Χθες είδα μία υπέροχη κατασκευή από τη συνάδελφο Ελένη Γουβεράκη. Παραδοσιακά πιάτα με σχέδια Mandala. Tα πιάτα της Ελένης ήταν αυτά: Και τα έβαλε στην πολύ ωραία παραδοσιακή γωνιά που έφτιαξε στο Νηπιαγωγείο της. Μου άρεσαν πάρα πολύ και σήμερα τα φτιάξαμε και εμείς για να τα βάλουμε στη δική μας παραδοσιακή γωνιά και αν αποτελέσουν μέρος του σκηνικού μας για τη γιορτή. Τα σχέδια που χρησιμοποίησα ήταν αυτά: Αφού χθες κάναμε τα λάβαρα της επανάστασης σήμερα σχηματίσαμε τη φράση : ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ Ετοίμασα το παρακάτω φύλλο εργασίας και το έκαναν τα παιδιά:

Σήμερα θα μιλήσουμε στο σχολείο για την Τσικνοπέμπτη και θα γιορτάσουμε και εμείς με το δικό μας τρόπο, χορεύοντας και κατασκευάζοντας αποκριάτικη μάσκα. Η ημέρα θα τελειώσει με την ανάγνωση δυο παραμυθιών 1. "Τα ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου, εκδόσεις Κέδρος και 2. "Η γοργόνα ταξιδεύει τον μικρό Αλέξανδρο" της Μαρίζα Κωχ, τα οποία θα είναι και η αφόρμηση για την ανάθεση των ποιημάτων μας για την 25η Μαρτίου και για να ξεκινήσουμε τη νέα μας θεματική προσέγγιση για την "ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ". Δραστηριότητα 1η: Τα ελληνάκια Διαβάζουμε στα παιδιά το παραμύθι. Πρόκειται για δυο παιδιά, δυο ελληνάκια, τη Μαρία και το Γιωργή που θα βοηθήσουν στον ξεσηκωμό για την επανάσταση. Το παραμύθι είναι εικονογραφημένο με εικόνες από παραδοσιακά κεντήματα. Παρατηρούμε τις εικόνες του παραμυθιού και μιλάμε για αυτές. Μιλάμε επίσης, για την έννοια του "μοτίβου" και της "συμμετρίας" και δείχνοντας εργόχειρα και κεντήματα που φέραμε στο σχολείο προσπαθούμε να καταλάβουμε τις έννοιες αυτές. Δραστηριότητα 2η: Ζωγραφίζω τα ελληνάκια φτιάχνοντας δικά μου μοτίβα Δίνουμε στα παιδιά φωτοτυπίες ασπρόμαυρες από το παραμύθι και με ξυλομπογιές χρωματίζουν τα κεντήματα που ήδη υπάρχουν αποτυπωμένα, αλλά προσθέτουν γύρω γύρω επαναλαμβανόμενα σχέδια, μοτίβα, αυτοσχεδιάζοντας και χρησιμοποιώντας κάθε φορά διαφορετικές τεχνικές. (Σημ. Φωτογραφίες με έργα των παιδιών θα αναρτηθούν μέσα στην εβδομάδα, όπου και θα ολοκληρωθούν τα έργα τους) Δραστηριότητα 3η: Η γοργόνα ταξιδεύει τον μικρό Αλέξανδρο Διαβάζοντας το δεύτερο παραμύθι "Η γοργόνα ταξιδεύει τον μικρό Αλέξανδρο" επικεντρωνόμαστε στις περιοχές (διαμερίσματα της Ελλάδας) που αναφέρονται μέσα στο βιβλίο. Μιλάμε για τα χαρακτηριστικά κάθε περιοχής, έτσι όπως αυτά αποτυπώνονται μέσα στα ποιήματα του βιβλίου. Δραστηριότητα 4η: Γνωρίζω τα ταξίδια της Γοργόνας Η γοργόνα ξεκινά το ταξίδι της και περνά ένα ένα τα διαμερίσματα της Ελλάδας. Κάθε φορά που μιλάμε για ένα διαμέρισμα, αναρτούμε στον πίνακα στη γωνιά συζήτησης έγχρωμη σελίδα, όπου απεικονίζεται το συγκεκριμένο γεωγραφικό διαμέρισμα και αναγράφεται και το όνομά του. Έτσι, υπάρχουν 9 διαφορετικά χρώματα με τα διαμερίσματα της Ελλάδας. Τα παιδιά καλούνται να τα εντοπίσουν και πάνω στο χάρτη της Ελλάδας. Δύσκολη δραστηριότητα, καθώς πάνω στο χάρτη τα σύνορα κάθε διαμερίσματος δεν είναι ξεκάθαρα και δύσκολα προσδιορίζονται, καθώς μπερδεύονται και με τις γραμμές των νομών. Όταν εντοπίσουμε κάθε διαμέρισμα, τοποθετούμε πάνω στο χάρτη καρτέλα με το όνομά του. Δραστηριότητα 5η: Κάθε τόπος μια φορεσιά Μιλάμε για τις παραδοσιακές φορεσιές. Για τα κύρια χαρακτηριστικά της (μαντήλι, φούστα, πουκάμισο, ποδιά, ζώνη, κάλτσες, παπούτσια κ.α) καθώς και για τις ποικίλες παραλλαγές που συναντούμε από τόπο σε τόπο. Φέρνουμε στο νηπιαγωγείο μια γυναικεία και μια ανδρική παραδοσιακή στολή, μιλάμε για αυτές και έπειτα κατασκευάζουμε τις δικές μας παραδοσιακές ποδιές, καθώς και τους στολιάδες και τις ελληνοπούλες μας. (για τις στολές θα μιλήσουμε και τις επόμενες μέρες για αυτό και στον πίνακα της συζήτησης μαζί με τα γεωγραφικά διαμερίσματα τοποθετούμε σταδιακά και υλικό με φορεσιες από διάφορους τόπους της Ελλάδας, τις οποίες παρατηρούμε και σχολιάζουμε με τα παιδιά αυτές τις μέρες) Δραστηριότητα 6η: "Η δική μας παραδοσιακή γωνιά" Η γωνιά του κουκλόσπιτου μετατρέπεται σε παραδοσιακό σπίτι με αντικείμενα που φέρνουν τα ίδια τα παιδιά από το σπίτι και σε συνεργασία πάντα με τους γονείς. Έτσι, εμπλουτίζεται σταδιακά και έχουμε τη δυνατότητα να κουβεντιάσουμε για τη χρήση αυτών των αντικειμένων, για την εξέλιξή του στα σύγχρονα χρόνια, να βρούμε ομοιότητες και διαφορές με τα σύγχρονα αντικείμενα. Τα παιδιά μπαίνουν σε ένα ταξίδι που θα συνεχίσει για μέρες, ένα ταξίδι στην παράδοση και τη λαϊκή τέχνη αναπτύσσοντας ταυτόχρονα ποικίλους τομείς του αναλυτικού προγράμματος, όπως γλώσσα (τα ονόματα αυτών των αντικειμένων, δημιουργούμε καρτέλες για να τα παρουσιάσουμε -ετικέτες, παίζουμε παιχνίδια με συνώνυμες λέξεις), μαθηματικά (μετράμε, ταξινομούμε, συγκρίνουμε), γεωγραφία (μιλάμε για τους τόπους όπου τα συναντούμε), λαογραφία (μιλάμε για τη χρησιμότητά τους). Το δικό μας παραδοσιακό σπίτι αποκτά σταδιακά μορφή. Δραστηριότητα 6η: Τα ελληνάκια μαθαίνουν να χορεύουν Επειδή τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη θεματική ενότητα, επιλέξαμε και το θεατρικό της 25ης Μαρτίου να είναι αφιερωμένο στα "ελληνάκια" και συγκεκριμένα "Τα ελληνάκια συναντούν τη γοργόνα την αδελφή του Μέγα Αλέξανδρου". Πρόκειται για μια εκδοχή που έχει δουλέψει και η νηπιαγωγός Νίκη Κάντζου και έχει εκδοθεί στο Σύγχρονο Νηπιαγωγείο. Το θεατρικό μας διαφοροποιήθηκε με τέτοιο τρόπο, ώστε να ταιριάξει στη δική μας ομάδα και να ανταποκριθεί στις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών και εμπλουτίστηκε με κείμενο και χορούς. Αυτές τις μέρες τα παιδιά μαθαίνουν να χορεύουν: Ζωναράδικο, Κοφτό, Τσακώνικο, Μπάλο για να τα παρουσιάσουν στους γονείς, ενώ ταυτόχρονα διασκεδάζουν και γνωρίζουν τους παραδοσιακούς χορούς του τόπου μας. Τα βήματα των χορών έχουν απλοποιηθεί, χωρίς ωστόσο να χάνουν την ιδιομορφία τους. -Ζωναράδικος: Τα παιδιά πιάνονται με τα χέρια απλωμένα χιαστί και όπου ακούγονται λόγια προχωρούν με το ρυθμό μπροστά, ενώ στο ορχηστρικό μέρος, κάνουν βήματα πλάγια προς τα πίσω -Κοφτός: Σε κάθε σταμάτημα: 2 φορές χέρια κάτω, 2 φορες παλαμάκια, 2 φορές χέρια πάνω, 2 φορές στροφές. -Τσακώνικος: Ο ένας πίσω από τον άλλο, πιασμένοι από τον αγκώνα, 4 βήματα μπροστά και στοπ. -Μπάλος: Χορεύουν αντικρυστά σε ζευγαράκια, αυτοσχεδιάζοντας σε διάφορες εναλλαγές φιγούρες που μαθαίνουν. Οι δραστηριότητες συνεχίζονται και τις επόμενες μέρες.

Πάντα αγαπούσα την λαϊκή (παραδοσιακή) τέχνη, όπως και κάθε τι παραδοσιακά ελληνικό. Σε επόμενη ανάρτηση σκοπεύω να σας δείξω τα εργόχειρά μου που είναι βασισμένα σε ελληνικά παραδοσιακά μοτίβα και βελονιές. Σήμερα όμως σκέφτηκα να σας παρουσιάσω τις ζωγραφιές που έκανα πριν κάμποσα χρονάκια και τις οποίες εμπνεύστηκα από εργόχειρα αλλά εγώ η έξυπνη είπα να τα ζωγραφίσω. Την ιδέα την ξεσήκωσα από την καλή μου φίλη Νέλλη Ορεινού, που τα είδα στο σπίτι της, μόνο που εκείνης ήταν πιο απλά και λιτά....ενώ στα δικά μου πήρα φόρα και ζωγράφισα την ....Αρτα και τα Γιάννενα που λένε....για να τα κάνω πιο πλούσια, (Νελλάκι μου, να είσαι πάντα καλά......). Πήρα λοιπόν ένα μπλοκ για μελάνι σινικής (νομίζω και της ακουαρέλας, μια χαρά κάνει....) βούτηξα και τους μαρκαδόρους των παιδιών μου (οι μαρκαδόροι και οι σοκολάτες τους, υπήρξαν πάντα από τις αγαπημένες μου....κλοπές) και άρχισα τα εργάκια μου. Αφού έκανα μπόλικα, τα κορνιζάρισα, όλα σε όμοιες κορνίζες, και τα κρέμασα στους τοίχους μου, σε παρεούλες (δυο-δυο ή τρία-τρία). Τώρα, που τα γούστα μου έχουν αλλάξει δεν τα βλέπω με τόσο καλό μάτι.....αλλά επειδή τα λυπάμαι τα έχω μεταφέρει στο εξοχικό.

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Διάφορα σχέδια από τσολιαδάκια και ελληνοπούλες

Όταν μιλήσαμε για τις έννοιες της σκλαβιάς και της Ελευθερίας, είπαμε ότι ένα από τα πράγματα που στερούμαστε όταν είμαστε σκλαβωμένοι, είναι το σχολείο. Ήταν λοιπόν μία πολύ καλή αφορμή, να μιλήσουμε για το κρυφό σχολειό. Στη συνέχεια κάναμε μία ομαδική εργασία. Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη «το κρυφό σχολειό», και κάναμε την ατομική μας εργασία. Ομαδική εργασία Οι ατομικές μας εργασίες, βασισμένες στον πίνακα του Νικόλαου Γύζη «το κρυφό σχολειό» Τα πατρόν για τις εργασίες Το κρυφό σχολειό είναι από το περιοδικό "Παράθυρο στην Εκπαίδευση του παιδιού".

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδ...

Μάρτης είναι νάζια κάνει.., πότε κλαίει και πότε γελάει. Και η Μαρία μας μας έδωσε την καλύτερη αφορμή να υποδεχτούμε το Μάρτη με τη γνωστή παροιμία. Αφού φτιάξαμε το ημερολόγιο, μιλήσαμε για τον πρώτο μήνα της άνοιξης και φορέσαμε τα μαρτάκια μας παίξαμε με την παροιμία. Τη χτυπήσαμε ρυθμικά, την είπαμε χαρούμενα και θυμωμένα και στο τέλος φτιάξαμε την αγαπημένη μας κούκλα του Μάρτη που από τη μια είναι θυμωμένη και από την άλλη χαρούμενη ανάλογα με τον καιρό. Ζωγραφίσαμε και γράψαμε την παροιμία του Μάρτη: Με την κυρία Φανή έκανα το εικονόλεξο του Μάρτη: Μάθαμε και εικονογραφήσαμε το ποίημα για το Μάρτη της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη "Ο Μάρτης". Κάναμε το Μ,μ του Μάρτη. Είπαμε λεξούλες από Μ,μ και κάναμε ένα ομαδικό παζλ του Μ όπου ο καθένας ζωγράφισε και αν μπορούσε έγραψε μία λεξούλα από Μ,μ. Και ατομικό παζλ - φύλλο αξιολόγησης: Ετοιμάσαμε τις χελιδόνες μας για να βγούμε να πούμε τα χελιδονίσματα: Έτοιμη και η χελιδόνα του Νηπιαγωγείου μας: Και όλοι μαζί βγήκαμε και τραγουδήσαμε στη γειτονία μας τα χελιδονίσματα: Το εικονόλεξο που έφτιαξε για τη "Μουσική μας Πινακοθήκη" η Ειρήνη Ματθαιάκη.

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Μάρτης είναι νάζια κάνει.., πότε κλαίει και πότε γελάει. Και η Μαρία μας μας έδωσε την καλύτερη αφορμή να υποδεχτούμε το Μάρτη με τη γνωστή παροιμία. Αφού φτιάξαμε το ημερολόγιο, μιλήσαμε για τον πρώτο μήνα της άνοιξης και φορέσαμε τα μαρτάκια μας παίξαμε με την παροιμία. Τη χτυπήσαμε ρυθμικά, την είπαμε χαρούμενα και θυμωμένα και στο τέλος φτιάξαμε την αγαπημένη μας κούκλα του Μάρτη που από τη μια είναι θυμωμένη και από την άλλη χαρούμενη ανάλογα με τον καιρό. Ζωγραφίσαμε και γράψαμε την παροιμία του Μάρτη: Με την κυρία Φανή έκανα το εικονόλεξο του Μάρτη: Μάθαμε και εικονογραφήσαμε το ποίημα για το Μάρτη της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη "Ο Μάρτης". Κάναμε το Μ,μ του Μάρτη. Είπαμε λεξούλες από Μ,μ και κάναμε ένα ομαδικό παζλ του Μ όπου ο καθένας ζωγράφισε και αν μπορούσε έγραψε μία λεξούλα από Μ,μ. Και ατομικό παζλ - φύλλο αξιολόγησης: Ετοιμάσαμε τις χελιδόνες μας για να βγούμε να πούμε τα χελιδονίσματα: Έτοιμη και η χελιδόνα του Νηπιαγωγείου μας: Και όλοι μαζί βγήκαμε και τραγουδήσαμε στη γειτονία μας τα χελιδονίσματα: Το εικονόλεξο που έφτιαξε για τη "Μουσική μας Πινακοθήκη" η Ειρήνη Ματθαιάκη.

Διάφορα σχέδια από τσολιαδάκια και ελληνοπούλες

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κορυφαία πράξη του απελευθερωτικού αγώνα των Κρητών, σύμβολο ηρωισμού και θυσίας. Είναι το σημαντικότερο επεισόδιο της Κρητικής Επανάστασης του 1866.

Όταν μιλήσαμε για τις έννοιες της σκλαβιάς και της Ελευθερίας, είπαμε ότι ένα από τα πράγματα που στερούμαστε όταν είμαστε σκλαβωμένοι, είναι το σχολείο. Ήταν λοιπόν μία πολύ καλή αφορμή, να μιλήσουμε για το κρυφό σχολειό. Στη συνέχεια κάναμε μία ομαδική εργασία. Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη «το κρυφό σχολειό», και κάναμε την ατομική μας εργασία. Ομαδική εργασία Οι ατομικές μας εργασίες, βασισμένες στον πίνακα του Νικόλαου Γύζη «το κρυφό σχολειό» Τα πατρόν για τις εργασίες Το κρυφό σχολειό είναι από το περιοδικό "Παράθυρο στην Εκπαίδευση του παιδιού".

Χθες είδα μία υπέροχη κατασκευή από τη συνάδελφο Ελένη Γουβεράκη. Παραδοσιακά πιάτα με σχέδια Mandala. Tα πιάτα της Ελένης ήταν αυτά: Και τα έβαλε στην πολύ ωραία παραδοσιακή γωνιά που έφτιαξε στο Νηπιαγωγείο της. Μου άρεσαν πάρα πολύ και σήμερα τα φτιάξαμε και εμείς για να τα βάλουμε στη δική μας παραδοσιακή γωνιά και αν αποτελέσουν μέρος του σκηνικού μας για τη γιορτή. Τα σχέδια που χρησιμοποίησα ήταν αυτά: Αφού χθες κάναμε τα λάβαρα της επανάστασης σήμερα σχηματίσαμε τη φράση : ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ Ετοίμασα το παρακάτω φύλλο εργασίας και το έκαναν τα παιδιά:

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Κάναμε και φέτος τις κατασκευές και τις δραστηριότητές μας για της 25η Μαρτίου με πολύ ενθουσιασμό και καλή διάθεση! Κάναμε μία ομαδική εργασία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, με ψηφιδωτό, τέμπερες , χρυσόσκονες και ασημόσκονες. Με σφουγγάρια, οδοντόβουρτσες και τέμπερες δημιουργήσαμε το φόντο, για να βάλουμε πάνω τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες που φτιάξαμε να χορεύουν. Διαβάσαμε τα "Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου όπου Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Μιλήσαμε για την ελληνική παράδοση και για τη σημασία των σχεδίων στα κεντήματα των γυναικών.Για τα επαναλαμβανόμενα σχέδια, το μοτίβο που χρησιμοποιούσαν στα έργα τους. Αυτά τα μοτίβα τα βλέπουμε και στα ρούχα που φορούσαν. Με πολύ φαντασία, χαρτιά, χαρτόνια, πούλιες και glitter, φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες: Εμπνευσμένα από την ελληνική παράδοση και τα "Ελληνάκια" και τα αγαπημένα μας παραδοσιακά πιάτα. Φτιάξαμε και τα γιλεκάκια μας που τα στολίσαμε με πολύ μεράκι, πούλιες, κορδέλες και glitter. Μέσα κολλήσαμε μία εργασία που κάναμε: "Σκέψου τους ήρωες του 1821. Ποιος πιστεύεις ότι φορούσε αυτό το γιλέκο; Ζωγράφισε τον εαυτό σου μαζί του." Συζητώντας ταυτόχρονα και για τους πρόσφυγες και για το πόσο σημαντικό είναι να έχουμε όλοι την πατρίδα μας και να μη μας διώχνει κανένας από αυτήν, διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα "Τα Ελληνάκια" από τα "Ρω του Έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη. Το Μάρτη περικάλεσα και το μικρό Νοέμβρη τον Αύγουστο το φεγγερό, κακό να μην μας εύρει. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά, είμαστε δυο Ελληνάκια μεσ’ στα γαλάζια πέλαγα και στ’ άσπρα συννεφάκια. Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά κι η αγάπη μας μεγάλη που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια, περσεύει από την άλλη. Ποιος έχει λόγια να την πει τέτοιαν αγάπη ποιος ξέρει μάγια να την κάνει βουητό μεσ’ στους αιώνες να χτυπάει σαν άγριο κύμα και να μην έχει, να μην έχει τελειωμό. Το ακούσαμε και μελοποιημένο: Και βέβαια το εικονογραφήσαμε: Τους έφτιαξα και ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά, αφού συζητήσαμε για τα στεφάνια με τα οποία τιμούμε τους ήρωες του 1821. Και η γιορτούλα μας που έγινε πολύ όμορφη και τα παιδιά την απόλαυσαν πραγματικά και τα είχε όλα: Ο Ευαγγελισμός της Παναγίας Η αφηγήτριά μας: Το κρυφό σχολειό: Τα κλεφτόπουλα: Ο χορός του Ζαλόγγου: Η Μπουμπουλίνα και η Ελευθερία: Και βέβαια χορέψαμε: Αλλά κάναμε και παρέλαση μετά τη γιορτή, μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας : Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Διάφορα σχέδια από τσολιαδάκια και ελληνοπούλες

Πάντα αγαπούσα την λαϊκή (παραδοσιακή) τέχνη, όπως και κάθε τι παραδοσιακά ελληνικό. Σε επόμενη ανάρτηση σκοπεύω να σας δείξω τα εργόχειρά μου που είναι βασισμένα σε ελληνικά παραδοσιακά μοτίβα και βελονιές. Σήμερα όμως σκέφτηκα να σας παρουσιάσω τις ζωγραφιές που έκανα πριν κάμποσα χρονάκια και τις οποίες εμπνεύστηκα από εργόχειρα αλλά εγώ η έξυπνη είπα να τα ζωγραφίσω. Την ιδέα την ξεσήκωσα από την καλή μου φίλη Νέλλη Ορεινού, που τα είδα στο σπίτι της, μόνο που εκείνης ήταν πιο απλά και λιτά....ενώ στα δικά μου πήρα φόρα και ζωγράφισα την ....Αρτα και τα Γιάννενα που λένε....για να τα κάνω πιο πλούσια, (Νελλάκι μου, να είσαι πάντα καλά......). Πήρα λοιπόν ένα μπλοκ για μελάνι σινικής (νομίζω και της ακουαρέλας, μια χαρά κάνει....) βούτηξα και τους μαρκαδόρους των παιδιών μου (οι μαρκαδόροι και οι σοκολάτες τους, υπήρξαν πάντα από τις αγαπημένες μου....κλοπές) και άρχισα τα εργάκια μου. Αφού έκανα μπόλικα, τα κορνιζάρισα, όλα σε όμοιες κορνίζες, και τα κρέμασα στους τοίχους μου, σε παρεούλες (δυο-δυο ή τρία-τρία). Τώρα, που τα γούστα μου έχουν αλλάξει δεν τα βλέπω με τόσο καλό μάτι.....αλλά επειδή τα λυπάμαι τα έχω μεταφέρει στο εξοχικό.

Πάντα αγαπούσα την λαϊκή (παραδοσιακή) τέχνη, όπως και κάθε τι παραδοσιακά ελληνικό. Σε επόμενη ανάρτηση σκοπεύω να σας δείξω τα εργόχειρά μου που είναι βασισμένα σε ελληνικά παραδοσιακά μοτίβα και βελονιές. Σήμερα όμως σκέφτηκα να σας παρουσιάσω τις ζωγραφιές που έκανα πριν κάμποσα χρονάκια και τις οποίες εμπνεύστηκα από εργόχειρα αλλά εγώ η έξυπνη είπα να τα ζωγραφίσω. Την ιδέα την ξεσήκωσα από την καλή μου φίλη Νέλλη Ορεινού, που τα είδα στο σπίτι της, μόνο που εκείνης ήταν πιο απλά και λιτά....ενώ στα δικά μου πήρα φόρα και ζωγράφισα την ....Αρτα και τα Γιάννενα που λένε....για να τα κάνω πιο πλούσια, (Νελλάκι μου, να είσαι πάντα καλά......). Πήρα λοιπόν ένα μπλοκ για μελάνι σινικής (νομίζω και της ακουαρέλας, μια χαρά κάνει....) βούτηξα και τους μαρκαδόρους των παιδιών μου (οι μαρκαδόροι και οι σοκολάτες τους, υπήρξαν πάντα από τις αγαπημένες μου....κλοπές) και άρχισα τα εργάκια μου. Αφού έκανα μπόλικα, τα κορνιζάρισα, όλα σε όμοιες κορνίζες, και τα κρέμασα στους τοίχους μου, σε παρεούλες (δυο-δυο ή τρία-τρία). Τώρα, που τα γούστα μου έχουν αλλάξει δεν τα βλέπω με τόσο καλό μάτι.....αλλά επειδή τα λυπάμαι τα έχω μεταφέρει στο εξοχικό.

Ξεκινήσαμε σήμερα τις δραστηριότητές μας για στην 25η Μαρτίου. Πρώτα πρώτα μιλήσαμε για την παράδοση και την ενδυμασία της εποχής , για να μπούμε στο πνεύμα της. Το ταμπλό μας εμπλουτίστηκε με μία στολή τσολιά, εικόνες από παραδοσιακές φορεσιές και μία τεράστια ελληνοπούλα και έναν τσολιά για να παρατηρήσουμε τις στολές τους. Α! Και μία κούκλα με παραδοσιακή φορεσιά. Διαβάσαμε πρώτα πρώτα τα "Ελληνάκια " της Ευγενίας Φακίνου κια παρατηρήσαμε τις εικόνες. Τα παιδιά είπαν: "Κυρία... μοιάζουν σαν κέντημα". Παρατηρήσαμε τα ρούχα... τα σχέδια... τα χρώματα... τα αντικείμενα... Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. (Από την παρουσίαση της έκδοσης) Σε κάποιο νησί για χρόνια αφέντης ήταν ο Αγάς και έκανε ότι αυτός ήθελε. Οι Έλληνες κάτοικοι έπρεπε να τον υπακούν, να του δίνουν μερίδιο από τη σοδειά χωρίς κανείς να τολμά να μιλήσει. Γι' αυτό πολλά παλικάρια ξενιτεύονταν στα καράβια. Ανάμεσά τους κι ο Γιώργης. Όταν γύρισε μετά από καιρό, βρήκε το χωριό άδειο και το Παγόνι, το αγαπημένο πουλί της αδελφής του της Μαρίας, άρχισε να του διηγείται τι έγινε την Κυριακή, που γίνονταν οι γάμοι της Παγώνας και του Γιάννου. Είχε πια νυχτώσει, αλλά το γλέντι συνεχιζότανε και θα συνεχιζότανε για πολύ ακόμα. Ο γαμπρός κι η νύφη χόρεψαν τον πρώτο το συρτό. Μετά χόρεψαν κι όλοι οι καλεσμένοι. Η Μαρία κι οι φίλες της τραγούδαγαν για την ομορφιά της νύφης. Το τουμπελέκι, το ούτι, το κλαρίνο συνόδευαν το χορό και το τραγούδι. Κι εκεί που όλα ήταν χαρούμενα, φάνηκε ο Αφέντης ο Αγάς με τους δικούς του. Συνηθισμένος να κάνει ό,τι θέλει, φώναξε: - Κρασί και μεζέ για τα παλικάρια μου. Κι εσύ Μαρία, σήκω να χορέψουμε! Όλοι πάγωσαν. Τέτοια προσβολή! Η Μαρία δεν τα 'χασε και με σταθερή φωνή του είπε: - Δε χορεύω με το ζόρι! Αυτό ήτανε. Η συνοδεία του Αφέντη του Αγά σήκωσε τα όπλα, οι δικοί μας τράβηξαν τα σπαθιά... Του Γιώργη τα χείλια τρέμανε απ' το κακό του... - Αρκετά! φώναξε και τράβηξε το σπαθί του. Τώρα θα δει!... - Μη! Του φώναξαν οι άλλοι και τον κράτησαν σφιχτά απ' τα χέρια. - Αφήστε με! Αρκετά πια με τον Αφέντη τον Αγά! - Δεν έχει νόημα, Γιώργη, του είπαν οι άλλοι. Είμαστε λίγοι κι είναι πολλοί. - Δεν είμαστε πια λίγοι, είπε ο Γιώργης. Και στ' άλλα τα χωριά το 'χουν αποφασίσει. Οι δικοί μας πού είναι τώρα; - Οι ανήμποροι πήγανε σ' άλλα χωριά πιο ήσυχα. Οι νέοι βγήκαν στο βουνό , είπε το Παγόνι. - Εμπρός, λοιπόν, για το βουνό! Είχε ξεμυτίσει ο ήλιος απ' την ανατολή, όταν έφτασαν στους πρόποδες του βουνού. Όλα ήταν ήσυχα. Τίποτε δε φαινόταν, τίποτε δεν ακουγόταν... και ξαφνικά... κοκκίνισε το βουνό απ' τα φεσάκια και μια ελληνική σημαία ξεδιπλώθηκε. - Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή! Ήταν κοριτσίστικη φωνή, που το είπε, αλλά αρκετά δυνατή για να καταλάβει ο Γιώργης τη φωνή της Μαρίας. Με φτερά στα πόδια ανέβαιναν τώρα το βουνό, να ενωθούν με τους άλλους. Ήταν 22 Μαρτίου του 1821. Το κείμενο είναι από ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Γιάννη Τσαρούχη: "Η Μεγαρίτισσα". Τα χρώματα... τα ρούχα.. σε ποια εποχή έζησε αυτή η γυναίκα; Και σε πολλές άλλες ερωτήσεις απάντησαν τα παιδιά. Στη συνέχεια κάναμε την παρακάτω εργασία βασισμένη στον πίνακα. Φτιάξαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες που απλά τα βάψαμε και τα κόψαμε.... Ετοιμάσαμε το φόντο για να βάλουμε τα τσολιαδάκια μας με τέμπερα και οδοντόβουρτσα ( Την αγαπημένη μας μέθοδο για να μην ξοδεύουμε πολύ τέμπερα και να στεγνώνει αμέσως). Τα κολλήσαμε πάνω Και έτοιμο ένα μέρος από το σκηνικό μας . Τις επόμενες μέρες όλο και με καλτι θα το εμπλουτίσουμε. Μία ομάδα κοριτσιών πήραν πατρόν, πήραν χαρτόνια και χαρτιά και τις αφήσαμε στην ησυχία τους. Δείτε τι μας παρουσίασαν στο τέλος! Φυσικά στολίσαμε την πόρτα μας. Τα Αγόρια έκαναν τα ατομικά τους τσολιαδάκια... Και τα κορίτσια τις ελληνοπούλες τους . Που στόλισαν το κουκλόσπιτό μας!!!

Σήμερα, μιλήσαμε για το χορό του Ζαλόγγου. Είδαμε εικόνες, πίνακες, βιντεάκια από ταινίες με τους Σουλιώτες, αναφέραμε τα γεγονότα και ακούσαμε το τραγούδι και το χορέψαμε. Κάναμε μία ομαδική εργασία, (ιδέα της συναδέλφου Όλιας, από το http://tamikiamou.blogspot.com/2012/03/blog-post_8867.html ) και ο καθένας ζωγράφισε το δικό του χορό του Ζαλόγγου. Η ομαδική μας εργασία Οι ατομικές μας εργασίες Τα πατρόν που χρησιμοποιήσαμε