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Before there was Ogilvy, there was Aristotle. The Greek philosopher cooked up a concept called the three ‘modes of persuasion’, a framework for understanding the three ways we persuade people to do something.
This 6-page "lesson guide" is a great resource for teaching your students the art of persuasion! You could also use this in a Rhetoric Unit. This document is an easy supplement to your Pathos, Ethos, and Logos lesson. Present this to your students or print for them to use as notes. It includes writ...
Knowing how to make a commercial starts with what you’re trying to say. Combine the simple rules of persuasive ads with the steps of video production to craft a commercial that does justice to your brand.
Manuel Álvarez Bravo (Ciudad de México, 4 de febrero de1902 - 19 de octubre de 2002) fue un fotógrafo y cineasta mexicano. Reconocido por plasmar el paisaje y la gente de su país con maestría y originalidad. Trabajó al lado del cineasta ruso Sergéi Eisenstein. Su padre fue un profesor, que de vez en cuando se dedicaba a la fotografía y a la pintura. Álvarez Bravo, antes de dedicarse a la fotografía fue burócrata en varias dependencias, intentó estudiar contaduría, pero en 1915 inició su camino hacia el quehacer artístico y se inscribió en la Academia de San Carlos para estudiar arte y música. A pesar de estos estudios, Álvarez Bravo siempre ha sido considerado como autodidacta. Su primera influencia importante en el universo de las imágenes la tuvo en 1923 al conocer al fotógrafo alemán Hugo Brehme, quien lo incitó a comprar su primera cámara. Para 1925 obtuvo su primer premio en un concurso local en Oaxaca. Iniciaba pues, la historia de uno de los padres de la fotografía Mexicana. En el mismo año, contrajo matrimonio con Lola Álvarez Bravo (cuyo nombre verdadero era Dolores Martínez de Anda y quien años más tarde, asumió la misma profesión y tomaría artísticamente su apellido). Por aquellos tiempos conoció a Tina Modotti, Diego Rivera y Pablo O'Higgins, entre otros. Estas amistades lo estimularon ideológica y políticamente hacia el carisma social que distingue toda su obra: plasmar la cultura e identidad mexicanas, con una visión que va más allá de una simple documentación, adentrándose con gran imaginación en la vida urbana y la de los pueblos, los campos, la religión, el paisaje y las tradiciones. Ese mismo año se volcó por completo a la tarea fotográfica y en 1932 realizó su primera muestra individual en la Galería Posada. En esa época compartió exposiciones con el famoso fotógrafo francés Henri Cartier-Bresson en las salas del Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México, fascinando a André Bretón, quien descubrió en su trabajo un surrealismo innato. Durante este periodo se adentró en la experiencia de nuevas soluciones que lo apartaron por completo del lenguaje visual desarrollado por los artistas de la lente que lo antecedieron, empleando elementos que dan mayor énfasis a la capacidad para evocar imágenes, a través de los sugestivos títulos de sus fotografías, basadas en la cultura y en la tradición mexicanas, que denotan una gran perspicacia y, en ocasiones, un fino sentido del humor. La década de los cuarenta, marcó el inicio de Álvarez Bravo en el mundo del cine con !Que Viva México!(Eisenstein, 1930), y participó en rodajes con personalidades como John Ford y Luis Buñuel. Asimismo, en 1944, fue realizador del largometraje Tehuantepec, y de los cortometrajes Los tigres de Coyoacán, La vida cotidiana de los perros, ¿Cuánta será la oscuridad? y El obrero . Es en esta década cuando consolida su madurez artística , mediante recursos tales como la yuxtaposición, el aislamiento de detalles y el ordenamiento con rigor geométrico. Ello dio como resultado el manejo simultáneo de lo familiar y lo inesperado, generando una ambigüedad que invita al espectador a ver con nuevos ojos las cosas cotidianas y a construir su propio significado. Falleció el 19 de octubre de 2002 a la edad de 100 años. Fuente documental Wikipedia Licencia Creative Commons Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 Unported.
Ethos, pathos, and logos are rhetorical strategies that every student of language arts should learn about. These three elements form the foundation of persuasive language and effective arguments, so they're extremely important, but these Latin-named rhetorical devices aren't always easy to understand and identify on the first go. That's why language arts teachers often have to explain and practice these concepts several times with their English students before the rhetorical devices really stick. Here, we've collected 17 of the best activities to help your language arts students understand and analyze ethos, pathos, and logos.
Before there was Ogilvy, there was Aristotle. The Greek philosopher cooked up a concept called the three ‘modes of persuasion’, a framework for understanding the three ways we persuade people to do something.
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Die leitende These des vorliegenden Bandes ist, dass Aisthesis als sinnliche Wahrnehmung und Ethos im Sinne einer sittlichen Grundhaltung im Pathos als Widerfahrnis verwickelt sind. Davon leitet sich die Notwendigkeit ab, Aisthesis und Ethos in ihrer pathischen Verwobenheit als Aspekte professionellen pädagogischen Lehrer/-innenhandelns zurückzugewinnen. Professionelles Lehrer/-innenhandeln das dieser pathischen Verwicklung Rechnung trägt, zeichnet sich durch eine besondere Aufmerksamkeit und Achtsamkeit für Irritationen aus, eine Umlenkung der Blickrichtung, eine Hin- oder Zuwendung. Professionelle Lehrpersonen schauen hin, sie horchen auf und hören zu. Ihre Wahrnehmungen erhalten eine gewisse Bestimmtheit, wenn auch noch keine präzise Bedeutung. Dabei lassen sich diese Lehrenden insbesondere durch ihre engagierte Wahrnehmungsweise charakterisieren, die anhand von phänomenologisch orientierten Vignetten als narrativ verdichtete Erzählungen eines prägnanten Erfahrungsmomentes ausgebildet werden kann. Diese pathischen Dimensionen für die Lern- und Lehrforschung in formellen und informellen Bildungskontexten und insbesondere im Kontext von Unterricht und Lehrer/-innenfortbildung systematisch zu erschliessen und fruchtbar werden zu lassen, ist das Hauptanliegen dieses Buches.
Reinforce rhetorical appeals strategies of ethos, logos, and pathos with this fun and interactive sorting game. Take a break from worksheets! These 50 cards each have examples of arguments made with these persuasive strategies. Students will sort them into three categories: ETHOS, LOGOS, and PATHOS. You will want to use this student-centered activity for years to come! Included:♦ 50 cards with ethos, logos, and pathos examples♦ answer key♦ placemats with terms♦ directions and ideas for useTeachers are Saying:"This year, especially with Covid, things feel very mundane. This was a nice way to break things up and play a "game" of sorts! I will be adding this into my regular curriculum every year! :)" Format: PDF
Former ICANN CEO is now a co-CEO of the private equity firm that tried to buy .org. Former ICANN CEO Fadi Chehadé is currently listed as the co-CEO of Ethos Capital on the firm’s website. Ethos Capital tried to buy Public Interest Registry, the non-profit that runs .org domains, but ICANN denied the transaction. Chehadé’s […]
Match.com’s chief legal officer Jared Sine commissioned and donated Jorge Cocco paintings of Jesus Christ for BYU’s law school. Here’s what he and Cocco said.
If you want to see me plan a GREAT lesson, don’t come find me on a Sunday afternoon when I’ve deliberately set aside a chunk of time for some hardcore planning. I’ll be priming my…
