Apostila Ciências: 2º ano Apostila de ciências para o 2º ano do ensino fundamental... Apostila Ciências: 2º ano Apostila de ciências para o 2º ano do ensino fundamental...
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Preparando as atividades para ensino fundamental para o bimestre disponibilizamos esta Avaliação diagnostica 1º ano .
Apostila Matemática: 2º ano Apostila de matemática para o 2º ano do ensino fundamental... Apostila Matemática: 2º ano Apostila de matemática para o 2º ano do ensino fundamental...
ESCOLA______________________________________________________ ALUNO (A): ___________________________________________________ PROFESSORA: _________________________________________________ DATA: ______/______/__________ AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 2º BIMESTRE 3º ANO 1-Marque um X na alternativa que corresponde à origem correta dos alimentos. 2-Leia o texto e responda: Vera observa o quintal com atenção enquanto regava as plantas. Notou que havia lagartas comendo folhas de couve: alguns sabiás se alimentavam das lagartas mais visíveis nas folhas. As galinhas ciscavam o chão, catando sementes e bichinhos que encontravam. a) Identifique um animal herbívoro, um animal onívoro e um animal carnívoro no texto acima. Herbívoro___________________ Carnívoro_________________ Onívoro________________ 3- Observe os seres vivos classifique-os em produtores, consumidores ou decompositores: LEÃO (1) ÁRVORE (2) LAGARTA (3) BACTÉRIAS (4) 1__________________2__________________ 3__________________ 4___________________ 4- Observe o desenho abaixo e responda as questões: a)O que este desenho representa? _________________________________________________________ b)Qual é o ser produtor? __________________________________________________________ c) E os seres consumidores? ___________________________________________________________ d) Qual é o animal herbívoro? ___________________________________________________________ e- E os carnívoros? ___________________________________________________________ 5- Marque com x as afirmações corretas: ( ) Os animais herbívoros se alimentam de carne e vegetais. ( ) Os onívoros se alimentam tanto de carne quanto de vegetais. ( ) Os animais carnívoros se alimentam de vegetais. ( ) A girafa, o carneiro, a cabra e o boi são herbívoros. ( ) Os animais carnívoros se alimentam de vegetais. 6- Relacione as colunas: ( 1 ) Fotossíntese ( 2 ) Consumidores ( 3 ) Decompositores ( 4 ) Produtores ( 5 ) Cadeia alimentar ( ) Decompõem as plantas e animais mortos. Ajudam a recompor e a fertilizar o solo. ( ) Produzem o próprio alimento. ( ) Podem ser herbívoros, que se alimentam de plantas, carnívoros, que se alimentam de animais e onívoros que se alimentam de plantas e animais. ( ) Processo de fabricação do alimento pela planta. ( ) Homem, porco e galinha. 7-Escreva três das causas principais dos desequilíbrio ambientais: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 8- Faça a correspondência: ( A ) Consumidor primário ( B ) Consumidor secundário ( ) Criança comendo uma salada de tomate. ( ) Criança comendo um ovo frito. ( ) Criança tomando leite.
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Lindas fichas de leitura encontradas no blog: Educação e Transformação
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BILHETE O bilhete é um gênero textual de uso frequente em nosso contexto, diferente da extinta carta, ainda mais hoje com o uso de
Sugestões de diagnoses para Língua Portuguesa que podem ser utilizadas simultaneamente ou em momentos distintos.As duas propostas verificam se a criança apreendeu:- a escrita do nome;- o alfabeto;- a relação som/grafia de leras, sílabas e palavras;- a escrita de letra e sílaba inicial;- a leitura e escrita de palavras com ou sem apoio de figuras;- a compreensão de informações explícitas no texto.
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Juntando Sílabas - Atividades de Alfabetização para imprimir
